当编程走进生活，惊喜不是一点点

信息化时代，编程在我们的日常生活中占据着重要的作用。当孩子们用编程思维去面对生活中的问题，会迸发出怎样的创造力？

让洗衣机“说话”的智能设备

目前虽然已经有不少为视觉障碍人士设计的机械，但是因为操作不便，把手往往无法自动还原，还是需要在家人的帮助下才能使用。14岁的Jack DuPlessis用Java为驱动设备编写代码，开发了一款可以用语音提供信息的智能设备，盲人和视力不佳的人只要跟洗衣机等产品“说说话”，就可以独立使用。

守护爷爷的可穿戴传感器

Kenneth Shinozuka4岁时，爷爷罹患阿兹海默症（老年痴呆症），经常独自外出散步却记不得回家的路。Kenneth一直思考防止爷爷走失的方法，终于在15岁时发明出可穿戴的传感器——压力感应袜。一旦穿着这双袜子的爷爷起身下床，薄膜感应器就会发送压力值到装有配套APP的手机，给家人提醒。一年时间里，全家成功阻止了爷爷的 900 次“出走”。

从想法产生，画出草图，再到设计压力传感器、设计控制电路、编程开发手机APP，Kenneth克服了重重困难，也感受到科技对生活的改变。他说：“我永远忘不了这双袜子第一次检测到爷爷下床的时刻，我深深的感受到科技的力量。那是让生活更美好的力量，人们可以健康快乐地生活。”

数不清的科学界大佬，都是在他们曾经的小学二三年级就开始学习编程，而他们的8岁、9岁相当于是20多年前！很难想象20多年前我们是在关注些什么，而那些充满理想的人却早已迈出了见识勇敢的脚步。

从杭州15岁高三女孩郭文景获得奥林匹克信息竞赛奖项从而被哈佛录取，再到武汉外校英中国际班学生沈凡收到库珀联盟学院的录取通知书，并获得每年约2.14万美元高额奖学金，在沸沸扬扬的报道背后又有多少人关注过，青少年编程教育对于孩子成长中的重要性。

童程教育，专注于青少年信息学教育，教学体系落实创新教育理念，借助Scratch，C++，python等计算机语言的学习，培养青少年信息意识，计算思维，拓展能力，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的竞争力。

陪伴70后、80后的家长们度过童年的电子设备也许主要是电视机，而00后、10后的孩子们童年中一定少不了电脑、手机，以及各种智能设备。当孩子们学习了编程，只是使用这些设备或许将不再能满足他们的好奇心，他们很可能更渴望运用所学去进行新的创造。