大学计算机老师懂得这么多，为啥不直接去做项目？

很多大学的老师在课程讲的编程科目生动有趣，很多大学生感叹大学老师不去做项目简直就是浪费资源。曾经有一个大学老师，刚进入大学没有多少时间，是山东大学的研究生属于计算机专业的，代表学校去北京参加研讨会结果发现一线城市编程的工资比在学校当老师工资高多了，面试了几家软件公司给出的薪水待遇比大学多好几倍，纠结了好长时间最后，最后都准备去上班了，系领导亲自去把这哥们带回到学校了，其实现在看在大学做计算机的老师也是一件相当美的差事，比整天趴在电脑上的程序员好多了，有大把的时间搞些自己喜欢的学术研究，有了空闲时间就可以做点自己喜欢的事情。

为啥很多大学老师做不了项目？

术业有专攻，大学更多学习理论

很多大学老师的基础理论非常雄厚，实战相对差点，主要是没有实战的平台，不能和社会上标准的程序员一样天天泡在项目中，环境的差异导致了不同的结果，但也有些实践能力很强的大学老师，直接去对接社会上的一些项目，理论和实战能力都很强，如果在大学遇到这种老师算是一种福气，在讲解理论之余总会传授点实战经验，很多基础不错的学生也会跟着老师去一起做项目，能混点实际编程经验。

从大学的本质来讲主要普及理论知识，学习不是以培养程序员为导向的，所以老师主要的职责是还是传输理论为基础，很多大学生抱怨在大学学不到真正的东西，都是一些理论，大学培养的人还是以基础为准，不仅仅是技能工种，还要向各行各业提供人才，所以定向培养一些点的可能性不大。不可能直接培养如何去做项目。

大学更加理论化，企业更加实用化

大学期间更像是大规模的充电，补充各种类型的电池电量，尽可能把想象力放大，把最前沿的东西展示出来，不太在乎这个理论是不是能够落地，是不是能够很快的应用到实际中去，正是没了这种限制大学的学术研究才会变得活跃，才会变得更加有想象力，所以大学是学术研究的天堂，是前沿技术的发源地。

企业做项目讲究的是实际落地，项目不成拿不到资金后续就没法继续支撑，所以用什么技术来实现都不是最重要的，重要的是实现功能，本质上和科研目的不一样，所以大学老师在理论层次以及思想的前沿性都很强。企业更多的是实干主义，企业首先追求的是效益和生存，不管白猫黑猫抓住老鼠的猫就是好猫。

所以很多还没毕业的学生一直纠结是继续留校搞科研还是走向社会搞真正的项目，其实是两种不同的方向。还是要结合自身的特点来选择。最近也有人问到这个问题，

其实很多在校的大学生或多或少的都有类似的疑问，这种状态下如果觉得在想象力或者理论的研究有天赋就选择继续深造，如果自己从内心讲是实用主义者那么直接选择踏入社会用实际的项目来锻造自己。

所以大学做不了项目或者不熟悉项目也是很正常的事情，术业有专攻，在校大学生想玩好编程还得靠自己的自学能力。