心理学 | 改变心理学的40项研究(2)

改变心理学的40项研究2

关于作者

罗杰·霍克,美国著名心理学家、心理学教育专家。霍克有着数十年的教学经历和心理研究经验,毕生致力于心理学知识的传播和普及。他的作品《改变心理学的40项研究》跳出了单纯的教学和研究的局限,站在整个学科的高度审视心理学发展,填补了教科书与科学研究之间的空白,讲述深入浅出,语言通俗易懂,被奉为心理学领域的传世经典。

关于本书

本书是作者多年研究的成果,也是当代心理学研究的经典必读书目,自1992年初版面世以来,长期位居亚马逊心理学类书籍排行榜前列。书中涉及到了心理学发展历程中的40个重要的里程碑,作者以轻松易懂的方式进行剖析和讲解,为人们观察生活中“习以为常”的现象提供了全新的视角。

核心内容

从人和世界的外部关系出发,细细剖析人的本性、深度知觉、形象知觉这些最基本的心理品质的来源。

一、人的本性,很大程度由基因决定

随着医疗的发展和社会认知水平的不断提高,人们普遍能够接受,一些疾病是由遗传基因所导致的,而对于心理品质,人们往往更倾向于相信后天环境和教育的作用。相对于容易被感知到的教育条件、环境和人的生活经验,遗传基因是无形的,很难论证它和心理的关系,但若能从携带相似基因的同卵双胞胎身上,观察到他们本性相同或非常相似,就可以证明遗传和心理之间的关系。

在1983年开展的实验中,心理学家鲍查德和莱肯选取了56对分开养育的同卵双胞胎进行测试,实验结果显示:这些被分开养育的同卵双胞胎,不仅在外表极为相似,他们的心理品质和人格也惊人地相似。在所有这些特征当中,智力受遗传因素的影响最大。分开养育的同卵双胞胎,在做不同类型的智力测验当中,几乎都拿到非常相近的分数。

这个实验的开展,具有划时代的意义,证实了基因遗传对人的心理特质有很大影响,它和后天的环境一起对人格的塑造发挥作用。

【实验】

心理学家鲍查德和莱肯花了七年时间进行了系统的实验,他们找到了56对分开养育的同卵双胞胎作为被测试者。“分开养育”是要排除环境因素的干扰。每个被测试者都接受了将近50个小时的测试,测试涵盖了人格特质、能力倾向、职业兴趣、智力测验等方面。研究人员还分别对他们开展了访谈,包括个人生活、精神状况、性生活等情况。这些被测试者还被要求填写一张家用物品清单。

研究结果显示:这些被分开养育的同卵双胞胎,不仅在外表极为相似,他们的心理品质和人格也惊人地相似。在所有这些特征当中,智力受遗传因素的影响最大。通过进一步的访谈和研究发现,那些性格上不太相近的同卵双胞胎,大多数是因为生活环境差异非常大。只有在非常特殊的情况下,分开养育的同卵双胞胎才会表现出比较大的性格差异。

二、深度知觉,是伴随独立运动能力发展起来的

深度知觉,是一种感知物体远近深浅的能力。它不仅关系到人能否欣赏五彩缤纷的大千世界,还是保障安全的重要机制。比如说,当人要走下一个陡峭的台阶,如果没有深度知觉,只能看到一条一条的格子线,这样走下去会十分危险。

很多人认为深度知觉是人天生就有的。为了探究这种能力是什么时候产生的,心理学家吉布森在1960年设计了“视崖”装置,并进行了实验,结果发现:人在6个月左右,开始具有深度知觉。“6个月”这个数字不是一个绝对的时间点,其他需要躲避天敌或者觅食的动物,出生之后很快就有了深度知觉。

综合所有的动物实验和人类实验可以看出,时间不是一个绝对的界限,真正让生物获取深度知觉的是行动能力。这种知觉能力和年龄无关,而是和行动能力紧密关联,是生物进化的产物。

【实验】

视崖,是心理学上的一个重要的实验装置,整个台面都是由厚玻璃板构成,玻璃板一边是透明的,一边是不透明的。在不透明这边,印有黑白的格子;在透明的这边,同样的黑白格子是印在地上的。整个桌子有1米2高,相当于成人腰部的高度。

研究人员找来了36名6到14个月之间的婴儿,把他们依次放在视崖的中间地带,然后让婴儿的母亲从两边分别呼唤自己的孩子。结果发现:当母亲站在不透明玻璃这边呼唤的时候,所有婴儿都会高高兴兴地向母亲爬去;但当母亲在透明这边呼唤的时候,绝大多数婴儿都表现出犹豫不决或哇哇大哭,拒绝走过透明台面。研究者在进一步的实验中,把2到5个月左右的婴儿同样放在视崖的中心线上,改用探测心率的方法来了解婴儿对深度的反应。此时,即使是在不透明的一边,婴儿也没有出现由恐惧带来心率加快、呼吸急促等特征。

结合两个实验,研究人员总结出,人的深度知觉是到6个月大以后逐渐发展形成的。相比于小鸡、小羊因为需要觅食或躲避天敌,出生后不久就产生了深度知觉,人在发展进化当中,因为有了母亲的哺育,并没有太早地产生行动能力,深度知觉也来得更迟。

三、人天生就具备了基本的形象知觉

20世纪中期以前,心理学家普遍坚信,人天生是一张白纸,刚出生的婴儿,几乎没有知觉能力。由于婴儿早期还不具备语言和行动能力,也很难深入研究真实情况。1961年,罗伯特·范茨开发出研究婴儿心理的“注视偏好”实验,突破了这一难题。他通过在婴儿眼前呈现不同形状,观察记录婴儿的反应,发现人在早期就具有基本的形状分辨能力,而且他们不仅能分辨,还具有天生的偏好。进一步的实验解释了这种知觉能力所指向的动因,是来自于人“需要照料”的生存本能。

后来的很多实验,都是基于罗伯特·范茨的“注视偏好”研究开展的。他开创了一种全新的研究方法,可以在婴儿还不具备基本语言能力的早期阶段,更深度地了解人的内心世界。

【实验】

罗伯特·范茨进行注视偏好实验时,选定了一些刚出生不久的婴儿,最小的距离出生只有不到一周时间。实验开始,研究人员在婴儿眼前呈现出两个图案:像靶子一样的同心圆和简单的黑白条纹。结果发现,婴儿注视靶子图案的时间更长。这好像是说,他们对复杂的图像更感兴趣。为了验证这个猜想,研究人员继续选取了黑白格子图案和单纯的正方形,结果婴儿关注黑白格子的时间,要远远长于单纯的正方形。之前的猜想得到了验证,也就是说,人刚刚出生就已经具备了基本的形状分辨能力,他们不仅能分辨,还具有天生的偏好。

研究人员进一步找来了49名婴儿,他们最小的距离出生只有4天。实验准备了三张椭圆形的纸板,一张画的是人脸,另外一张纸涂了两种颜色,还有一张是非常复杂的、扭曲的人脸。结果发现:无论多大的婴儿,他们注视人脸的时间都是最长的。这种非常明显的差异性,不仅印证了“人天生就具有基本的形状知觉能力”的猜想,还解释了这种知觉能力所指向的动因——生存的照料。

金句

1. 相比遗传基因,教育条件、环境和人的生活经验直接相关,对人本性的影响也最容易被感觉到。

2. 在孩子生命的前6个月里,他其实有很多机会去学习、积累分辨远近深浅的经验。

3. 人们常说“眼睛是心灵的窗户”,从婴儿观察外部世界的表现,也能窥视出他们心里到底在想什么。

4. 婴儿更喜欢新鲜的东西,对重复呈现的形状感到厌烦,这也说明了人的好奇心是天生的。

文章参考自:得到app《每天听本书栏目》

原文发布于微信公众号 - 斜述视角(defuli_diffper)

原文发表时间:2018-04-14

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