C语言——小学二年级题目解析（一）
程序填空题开始，到阅读理解题，到编程题，首先要有自己的思路，而且思路要清晰，想清楚再动手写，事半功倍。具体心得，等清完1-4年级题目会来一篇。
1
求素数，是一个入门的题目，从最简单的挨个取余计算开始、到用已知素数取余、再到数组逆向计算，一定要门清，不然早晚有一天会有类似的问题麻烦大了。
这个题目，乍一看是取整数因子，其实跟求素数有点神似。求素数的题目，最简单的算法是挨个取余，取到就break，返回非素数。
而这题，也是挨个取余，余数为0的输出，没有就下一个；一直循环到这个整数自己。
- k<=a
- !(a%k)
当然也可以有其他答案，比如1.k<a+1 ；2.a%k==0。不过第二问，对于我而言还是==0写的比较自然一点，对新手而言比较节省脑力？？既然要学C，那就尽量朝着约定俗成的习惯去培养，最好写!(a%k)吧，如果实在转不动了，用==0也无可厚非。
而第一个尽量用原变量表示，也就是<=a。如果变量循环从0开始，就变成了<a，这可以说是一个比较常见也比较标准的习惯，而他也跟数组的下标可以对应上。
昨天有小伙伴指引用插件排版代码，研究了一会放弃（其实前几个月就想着用什么排版，结果愣是没弄明白），突然发现后台有自带代码排版……
就先凑合用吧，等闲暇了再好好钻研一下。
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,k;
a=12;
printf("d=%d\n",a);
for(k=1;k<=a;++k){
if(!(a%k)){
printf("%d ",k);
}
}
return 0;
}==========编译成功后开始运行==========
"C:\Users\2019_943_26.exe"
Process started (PID=9916) >>>
d=12
1 2 3 4 6 12 <<< Process finished (PID=9916). (Exit code 0)
================ READY ================
瞬间清爽了许多，有木有
用的notepad++，码的界面不能scanf，就偷懒一下，直接赋值d=12走起了。
2
小写字母转大写字母，思路：遍历字符串中的字符，介于a-z之间的，转化成大写，也就是文中的str[i]-32操作。
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
char str[100];
scanf("%s",str);
for(i=0;i<100;i++){
if('a'<=str[i] && str[i]<='z'){
str[i]=str[i]-32;
}
}
printf("%s",str);
return 0;
}运行结果如下：
答案：
3.对应于第7行的 str或者&str[0]都可以
4.对应于11行的 i<100
5.对应于12行的 'a'<=str[i] && str[i]<='z'
第3问，数组的特殊性，其本身就可以看成一个指针，所以直接用变量名时，就是一个地址，即单独str变量就是一个地址，可以省略&；而str[0]所在的地址与数组一样，直接用&str[0]也ok。
第4问，尽量不要写<=99吧。
第5问，'a'<=str[i] && str[i]<='z' 或者 97<=str[i] && str[i]<=122 也可以。如果考到11行的 str[i]=str[i]-32; 刚好记不得要减去32，可以用"A"-"a"来代替。
用惯了python的语法，一直单引号，双引号随意发挥，结果这题就差点栽进去。C里面单引号只能表示单个字符，双引号才表示字符串。
这题目考到scanf，不能偷懒，只好终端搬来了
-END-