教育部最新发布：180所高校本科新增AI课程，138所高校新增大数据课程

大数据文摘出品

今年是我国高校开设大数据本科专业的第五年，也是人工智能专业被纳入本科专业的第二年。

3月3日，教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共有196个高校新增备案本科专业，各高校新增备案专业1672个。

教育部链接：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202003/t20200303_426853.html

根据今年公布的最新名单，共有138所高校获批大数据本科专业。

图片来源：数据观

除了数据科学与大数据技术专业之外，今年还是人工智能专业被纳入本科专业的第二年，根据统计，共180所高校新增人工智能本科学业，包括中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等，相比于第一年35所高校获批，今年数量涨势迅猛，超过去年的5倍。

在此次获批名单中文摘菌还发现，80所高校获批智能制造工程专业，63所高校获批机器人工程专业，36所高校获批智能科学与技术专业，19所高校获批智能建造专业，16所高校获批智能医学工程专业，12所高校获批物联网工程专业，7所高校获批智能电网信息工程专业。

简单回顾，2016年2月，北京大学、对外经济贸易大学、中南大学首次成功申请到“数据科学与大数据技术”本科专业。2017年3月，第二批32所高校获批。2018年，在教育部公布的高校新增专业名单中，有248所学校获批，是过去两次审批通过额度近8倍。至此，国内共有283所高校正在筹备“数据科学与大数据技术”专业，该专业学制为四年，授予工学学位或理学学位。

完整名单链接：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202003/W020200303365402032446.pdf

研究生扩招！18.9万的研究生名额，AI领域或成重点

按照教育部此前印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，到 2020 年，我国将在高等教育领域实现如下具体可数的目标：

• 建设100个 “人工智能+X” 复合特色专业；
• 编写50本具有国际一流水平的本科生和研究生教材；
• 建设50门人工智能领域国家级精品在线开放课程；
• 建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。

为了实现这一目标，除了在本科逐步推广AI教育外，研究生阶段的教育也将继续深入。

1月21日，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，把人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，扩大研究生培养规模，计划安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量，并将引导高校精准扩大人工智能相关学科高层次人才培养规模。

2月28日，教育部副部长翁铁慧透露，今年扩招的约18.9万研究生名额将重点投放在服务国家战略和社会民生急需领域，其中就包括人工智能专业。

根据文件内容，高校将完善人工智能领域学科布局，同时加强人工智能基础理论、机器学习、计算机视觉与模式识别、自然语言处理、知识处理与挖掘、智能芯片与系统、数据分析与大数据系统、认知心理学和神经科学等多个方向的建设。

在学科设置上，文件也鼓励高校统筹各类资金，支持人工智能相关学科建设，逐渐形成学科优势特色，推动人工智能向更多学科渗透融合，除此之外，有条件的高校也可以以自主试点、先行先试方式，自主设置人工智能交叉学科。

AI人才分布不均，师资恐成最大难题之一

人工智能教育正式逐步普及本科，这不仅说明人工智能在当下甚至未来很长一段时间内，都将是科技持续发展的主要动力，也说明了中国在人工智能高水平人才上仍然十分稀缺。

从最新公布的获批高校名单来看，除985、211院校外，还有一些二本院校。

全世界都面临着人工智能教育的逐渐低龄化难题，加大人才培养力度固然重要，但同时不能忽视了，学科体系、师资力量等因素对学生起到的影响。

根据德勤的研究报告《全球人工智能发展白皮书》，可以看出，中国AI人才分布呈现出不均衡的态势，京津冀地区数量最多，其次是长三角和珠三角地区，内陆地区的人才相对匮乏。

各城市人工智能人才数量占比，地图依据各省市人工智能人才数量，颜色越深代表人工智能人才数量更多；柱状图表示的人工智能人才占比=各城市人工智能人才数量/中国人工智能人才总数

而从各高校发表人工智能国际论文数占比情况来看，超过75%的人工智能人才由国内高校培养，清华大学、上海交通大学、浙江大学在人工智能领域拥有较强的科研能力，也是我国人工智能人才的主要输出院校。

考虑到人工智能本科专业去年才正式成立，在课程设置、教学方法、教育路径、实验配置等各个方面全都不明朗，各个高校的实际情况也不尽相同，目前尚未形成比较统一的教学目标。

人工智能专业本身要求学生对数学基础掌握牢固，同时需要具备相应的跨学科知识，既需要学生的好学和钻研，也需要经验丰富的老师进行引导。

此次高校新增人工智能专业，相信在高考后也将掀起一阵报考热潮。

清华北大港科大领跑国内AI研究

上周，世界大学QS公布了最新排名，在计算机分榜排名前100的高校中，国内高校共有12所入选，其中，排名13名的清华大学以绝对优势领跑，北京大学和中国香港科技大学紧随其后，分别位列第19名和第26名。

除上述三所高校外，进入前100榜单的高校还包括，中国香港中文大学、上海交通大学、中国香港大学、中国香港城市大学、复旦大学、中国台湾大学、中国香港理工大学、中国科学技术大学和浙江大学。

与去年入围QS计算机科学与信息系统分榜高校相比，今年少了3所，南京大学、国立交通大学、国立清华大学跌出前100，清华大学从去年第15名前进到13名，北京大学从15名下降到19名，中国香港科技大学保持不变。

对计算机相关专业感兴趣的同学来说，QS的计算机科学与信息系统分榜具有相当有价值的参考。QS的学科排名包括了4个评价指标：学术声誉、雇主声誉、研究引用率、H指数。不同学科的评估指标占比不尽相同。

完整榜单：

https://www.qschina.cn/university-rankings/university-subject-rankings/2020/computer-science-information-systems

将围绕人工智能、大数据等领域，打造一批反映世界先进水平的自然科学教材

1月，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》，这是新中国成立以来首次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。

根据《规划》指出，未来，高等学校教材建设将围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。

除了高等院校的教材将逐渐适应新时代之外，早在2017年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，宣布要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

1月7日，清华大学宣布，图灵奖得主、中科院院士、清华大学交叉信息研究院院长姚期智将领衔主编的教材《人工智能（高中版）》，值得注意的是，本书编委全部来自清华交叉信息研究院计算机科学实验班（姚班）和人工智能班（智班）教学团队。

这本专为高中生打造的教材《人工智能（高中版）》将于今年9月正式出版。姚期智院士在发布会上表示，“我们（编委会）会把高中教育当作和大学教育一样的事业，怀抱同样的热忱，尽心尽力”。

在清华《人工智能（高中版）》之前，2018年4月，商汤联合华东师范大学慕课中心推出了国内第一本面向中学生的AI教材《人工智能基础（高中版）》；6月，苏州大学出版社出版“中小学人工智能系列丛书”；11月，优必选与华东师范大学出版社联合发布“AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书”。

人工智能学习目前呈现出低龄化的趋势，在这个过程中，培养计算思维是关键，要更好地学习和处理人工智能领域中纷繁复杂的问题，就必须找到“无变化的模式”，将其转化成基础问题。

目前中国人工智能产业不断扩大，因此更需要雄厚的人才基础。做好人工智能的科普工作，让更多青少年认识人工智能、了解人工智能，在当下显得尤为重要，也是决定人工智能技术创新和产业发展的重要因素之一。