科学写作经验总结

本篇文章旨在简单总结关于科学论文写作的一些经验，文中的大部分观点来源于下面两份参考资料：

1 写作技巧

本节的主题是从「文字角度」阐述如何写出一篇好的文章。

1.1 高效写作的原则

首先，我们需要知道好文章的标准是什么？一般来说，判断一篇文章的好坏（文字角度）可以概括为以下两点：

1. 表达想法非常「简洁有效」。即作者对于这篇文章有可以说的东西以及清晰的想法。
2. 写作风格是「优雅且时髦」的。这通常需要时间积累和大量的修改。

与第二点相比，第一点其实更加重要。然而很多作者往往过分关注第二点而忽视了第一点。

为了写出好文章，我们需要遵循以下三条原则：

1. 保持简洁
2. 使用主动语态
3. 用动词写作

下面会分别阐述这三条原则。

1.1.1 保持简洁

保持文章的简洁即去除杂乱，意思是要去除不必要的单词和短语。这些词语都与要表达的想法无关，所以应该去除。常见的杂乱如下表所示：

下图给出了一些常见表述的简洁写法：

除了上面列出的杂乱，下面给出几个关于去除杂乱的技巧及具体例子：

「技巧1」：尽量消除否定。

❝She was not often right. → She was usually wrong. ❞

「技巧2」：尽量消除 there are/there is。

❝There was a long line of bacteria on the plate. → Bacteria lined the plate. ❞

「技巧3」：省略不必要的介词。

❝The meeting happened on Monday. They agreed that it was true. ❞

1.1.2 使用主动语态

被动语态由 to be 形式的动词加主要动词的过去式构成，主要动词需要是及物动词。常见的 to be 动词如下图所示：

一个主动语态和被动语态的案例如下：

❝Passive: My first visit to Boston will always be remembered by me. Active: I will always remember my first visit to Boston. ❞

使用主动语态的好处在于：

• 强调了作者的职责
• 提升了可读性
• 减少歧义

值得注意的是，被动语态是完全可以使用的，我们需要有目的性且少量地使用被动语态。对于科学论文来说，「方法部分」可以适当地多使用被动语态，因为在方法中做了什么比谁做的更加重要。

有人可能会说，科学论文中应该避免使用 we 或 I。本文认为这一观点是有问题的。可以使用 we 或 I 的原因可以总结为以下三点：

1. 主动语态更加生动也更容易阅读
2. 避免人称代词并不会让你的文章更加客观，刻意不使用人称代词可能会让你所做的工作无法充分体现
3. 通过指明人称，刻意让你对你所写的内容负责。在进行一些断言时使用 we 或 I 来对其负责。

此外，一些期刊也鼓励使用主动语态（在合适的地方）。

1.1.3 使用动词写作

使用动词写作可以让文章读起来更加简洁优雅。具体来说，应该遵循以下几点原则：

「原则 1」：使用较强烈的动词。下面的例子展示了普通动词和高级动词之间的区别：

❝Loud music came from speakers embedded in the walls. Loud music exploded from speakers embedded in the walls. ❞

对于 to be 动词要谨慎且少量地使用。

「原则 2」：避免将动词转换为名词。下图给出了一些名词和动词间的转化：

可以看到，使用动词更加简洁，同时避免了使用名词时的普通动词。

「原则 3」：不要埋藏主动动词。让主语和动词尽量保持接近，并放在句首，这样能帮助读者更快地理解句子的主旨。

1.2 避免歧义

科学论文写作很重要的一点就是要「避免歧义」。下面列举一些常见的可以避免歧义的技巧。

「技巧 1」：主动语态的使用。前面已经提到，这里不做赘述。

「技巧 2」：定冠词 the 的使用。只有在描述一个名词的特定示例时才使用 the，描述一般的想法不要使用定冠词。

「技巧 3」：定语从句中 that 和 which 的区分。

• that 是限制性代词（表示定义）
• which 是非限制性代词（不表示定义）

基于上述理解，这两个词的区分方法是：「判断该从句是否是必需的」。如果该从句不能被去除（会影响句子的含义），使用 that；如果去除该从句不影响句子的基本含义，且用「逗号」隔开，则使用 which。

「技巧 4」：使用代词（this、that、them、it 等）时要非常谨慎。确保其指代的名词十分清晰，不要害怕多次重复同一个词语。

「技巧 5」：如果各个 item 之间的关系不是完全清楚，使用 respectively 进行说明。

「技巧 6」：注意区分 compared to 和 compared with。compared to 意在指出不同事物之间的相似性，而 compared with 意在指出相似事物之间的不同（在科学论文中更经常出现）。

「技巧 7」：不要混淆 both … and 和 either … or，以及 i.e. 和 e.g.

• both … and 包括两者，either … or 只选其一
• i.e. 用于定义（即），e.g. 用于举例（例如）

「技巧 8」：不要使用关键词的同义词，只对一般的动词和形容词使用（使文章更加生动）。

1.3 平行性与段落

在科学写作中，注意平行性和段落的划分可以让文章看起来更加有条理。关于平行性，应该注意以下两点：

对于使用 and，or 或者 but 连接的一对 idea，应该以相同的形式表达：

❝We aimed to increase the resolution and to improve picture quality. ❞

对于 idea 的列表，也应以相同形式表达:

❝If you want to be a good doctor you must study hard, listen well, and think critically about the medical literature. ❞

关于段落的划分，需要遵循如下原则：

「原则 1」：一个段落应该只包含一个 idea。

「原则 2」：尽早地给出中心句。

「原则 3」：段落的流向可以通过下述方式实现：

• idea 的逻辑性流向（如时间顺序、从一般到特殊、逻辑推理等）
• 平行的句子结构
• 过渡词（如果有必要）

「原则 4」：读者通常更容易记住第一句和最后一句。可以在最后一句进行强调（注意不要重复叙述）。

1.4 避免明确表态

当你发现某些地方读者可能会有不同意见时，不要把事情说得过于绝对和直接。实际写作中，当谈到可能存在不同理解的发现时，应当使用一些类似 we believe、might 的词语。此外，还可以采取以下这些做法：

「做法 1」：选择更加柔和的动词、形容词和副词。

「做法 2」：不要过分地表达确定性。

「做法 3」：对你的数据提供可以选择的解释。提供一种希望读者理解数据的角度或以数据为主语来说明。

「做法 4」：以客观中立的方式来写作，给自己留一些面子。

「做法 5」：以积极的方式来描述他人的工作，给他人留一些面子。如果和自己的工作有冲突，可以说他们的工作能够以另一种方式来解释。

「做法 6」：可以求助于 native speaker 来看看自己的表达是否合适。

1.5 改写和抄袭

抄袭是一个非常严重的问题，母语人士可以轻易地在非母语人士的研究中发现它。抄袭行为指将别人的文字（或图表）直接当成你自己的，具体包括：

• 剪切复制别人的句子或短语
• 轻微重写或重新排列别人的语句
• 从维基百科等网站复制资料

当在自己的文章中提到他人的想法和工作时，要做到以下几点：

1. 注明引用（引用最原始的论文）
2. 必须要完全理解并用自己的语言表达
3. 必要时需要形成自己的结论

关于用自己的语言表达，我们可以采取以下这些做法来改写别人的描述：

• 对于非关键词使用同义词（特别是动词、副词和形容词）
• 改变词性。例如从名词到动词、从名词到形容词、从一类名词到另一类名词
• 将名词和代词从单数变为复数，反之亦然
• 改变动词的形式。例如从动名词到不定式、从一般到连续、从主动到被动
• 将叙述方式从主观改为客观
• 改变信息表达的顺序

要强调的是，从他人的工作中「复制短语」是完全可以接受的。这是学习英语中有用的短语的一种好方法，但是这些短语需要 100% 是「通用」的，不包含任何硬信息。

1.6 其他注意点

1.6.1 数字

关于数字的使用，不同的期刊有不同的要求。一般来说，有以下几点原则需要注意：

「原则 1」：句首不要写直接用阿拉伯数字。可以用英文或者加上前缀，例如 a total of。

「原则 2」：较大的数字不要用英文表达，使用阿拉伯数字。一般每三位要加上逗号。

「原则 3」：度量的缩写没有复数，例如：9 mm。

1.6.2 标点符号

在英文写作中，最常用的标点符号是「逗号」和「句号」。除了这两种符号，以下四种标点符号的合理使用会为文章增色不少。

「分号」：连接两个独立的子句，或者用于分离列表中的项，每项内部包含其他标点符号。

「括号」：插入额外的想法或说明，去除括号对句子的语法无影响。

「冒号」：放在一个独立的子句之后，用来引出列表、引用、解释、总结、补充说明等。一般列表和举例不超过三个。

「破折号」：添加强调或插入一个突然的定义或描述，注意不要过度使用。

1.6.3 缩略词

使用标准的缩略词，尽量不要自创，有时候也可以考虑创造（比如系统名称）。在文章第一次使用到缩略词的地方进行定义。对于较长的文章，重复的定义是可以的（因为读者可能不会阅读全文）。有些期刊会要求列出缩略词列表。

2 写作过程

本节的主题是介绍撰写一篇文章的「整体步骤」和「时间分配」。总的来看，写一篇科研文章可以划分为三个阶段：

1. 「预写作」
2. 「初稿撰写」
3. 「修改」

一般来说，预写作的时间最长，需要分配 「70%」 的时间，撰写初稿的时间为 「10%」，而修改的时间建议为 「20%」。下面将具体介绍这三个阶段。

2.1 预写作

预写作阶段的核心是「收集和组织信息」。请选择适合自己的方法，我的方法是使用坚果云和 Mendeley进行文献管理，使用 Typora 和 PDF Expert 进行文献阅读。

基于收集的信息，我们需要构思文章的思路，包括关键信息、文章结构、重要语句等，该部分不一定要在电脑前完成，可以随时随地进行。为了更好地理清思路，可以列出「提纲」或路线图，将关键的信息和引用按照段落和章节进行整理。

关于文章结构的组织，类似的想法应该被组织在一起，类似的段落可以考虑合并。如果需要论证某观点，不要跳跃式论证，可以按照论点、反论点和具体论证的顺序进行阐述。

2.2 初稿撰写

初稿的目标是将想法用完整的句子按顺序表达出来，不需要追求完美。应当聚焦在逻辑的组织而不是句子层面的细节，细节可以之后再进行修改。

2.3 修改

下面列举了修改的一些技巧：

「技巧 1」：朗读你的作品。大脑处理读和写的方式是不同的，朗读作品可以帮助你发现更多不足之处。

「技巧 2」：进行动词检查。标注出每个句子的主要动词，重点关注：平庸的动词、被动动词和滞后的动词。

「技巧 3」：进行删减，这部分的具体技巧可以参考之前的章节。

「技巧 4」：进行组织结构的 review。尽量保证每一个段落都有总结该段落主要观点的短语或句子，必要时调整段落以提升逻辑性并合并类似的 idea。

「技巧 5」：寻求他人的反馈。好文章应该让没有技术背景的人也能了解文章的主要发现，关键信息和意义，同时文章的易读性也很重要。

「技巧 6」：注意抄袭（引用）、歧义、明确表态等问题（参考之前的章节）。

当完成上述三个步骤后，对于最终的草稿还应该进行如下的检查：

1. 检查文章的一致性，尤其是数字一致性（数据是否存在冲突）。
2. 检查文章的引用，看是否存在错引、漏引或二次引用等问题。

3 科学论文撰写

本节的主题是介绍科学论文的「组成部分」以及各部分应该如何撰写。

3.1 计划与准备

在开始写文章之前，最好先确定要发表的期刊（或候选）， 下载期刊的作者指南，了解其写作要求，并阅读该期刊引用较多的文章，找出自己文章的创新之处。

在写论文时，建议每天制定小而可行的目标，如：

• 每天 400 字
• 每天一小段

一般来说，将论文的撰写时间设定为你预期时间的两倍会比较保险。

关于科学论文的写作，推荐的顺序为：

❝标题 → 表格和图片 → 结果 → 方法 → 介绍 → 讨论 → 摘要 ❞

下面将分别介绍各个部分的写作方法。

3.2 标题

拟定标题时，需要注意以下几点：

• 使用正确的英语：在语法、词汇、拼写和大小写方面
• 易理解的：没有名词短语
• 吸引眼球且动态的：通过词汇的活用以及标点的使用）
• 足够且适当的具体明确
• 反映你的论文内容
• 以期刊可以接受的方式表达

我们可以准备若干个标题，与他人讨论后选择最合适的一个。

3.3 表格和图片

表格和图片是整个文章的基石，读者可能只会去阅读标题、摘要和图表。图表应该独立，可以讲述一个完整的故事。我们应该尽可能地使用最少数量的图表来讲述故事，避免在图和表中展示相同的数据。

表格和图片的区别在于：

• 图片：具有视觉冲击，展示趋势和模式，快速而完整地讲述故事，突出具体的结果
• 表格：提供精确的数据，展示大量的数据/变量

3.3.1 表格

在制作表格时，应该注意以下几点：

1. 表格标题应该尽量简洁，明确表格的主旨，与正文使用相同的关键词
2. 表格形式可以参考期刊之前的文章，注意单位、数字位数、对齐方式等细节
3. 通过脚注表明统计学显著性或解释细节、缩略语等，具体格式应该遵循期刊的要求

3.3.2 图片

论文里的图片主要可以分为三类：

• 原始证据：所见即所得
• 统计图：包括折线图、柱状图、散点图、饼状图、箱型图等
• 示意图：说明试验设置或流程、给出假设模型或描述微观现象

部分期刊会要求提供文字图例，包括：简要的标题、必要的试验细节、符号定义或线/柱的模式、各组的解释、统计信息等，也有的期刊不做要求，只需要提供标题即可。

关于统计图的制作，应该注意以下要点：

• 讲述一个快速的可视化的故事
• 保持简单
• 可以较容易地区分各组
• 如果过于复杂，考虑转换为表格

3.4 结果

结果部分不应该只是生硬地描述数据，而应该总结数据展示了什么、指出数据间的简单关系、描述数据整体趋势并引用相关的图表，要避免简单地重复图表中的数据。

撰写结果时注意使用下面的一些技巧：

1. 划分子章节（如果需要）
2. 对图表中已有的信息进行补全。例如给出图片中没有标明的具体数值；如果表格中只给出了绝对的数值，可以给出其百分比变化或差值
3. 只重复/突出最重要的数值
4. 不要忘记说明不好的结果或对照组结果
5. 将你做了什么放到方法中。例如不要在结果中讨论统计分析的原理
6. 将对结果意义的评价放到讨论中

关于结果部分时态的使用，对于已完成动作应该使用「过去时」，例如：

❝we found that... The average reaction time was ... ❞

而对于一直正确的主张，应该使用「现在时」，例如数据的结果：

❝Figure 1 shows... The data suggest... ❞

另外，结果部分可以适当使用 we 来保持主动语态，使得文章更加生动。

3.5 方法

方法部分应该对你做了什么给出清晰的概述，给出足够的信息，以保证研究可以复现。在保持完整性的同时，也应该保证易读性，不过分拘泥于细节，具体来说，可以：

• 划分子章节（注意与结果部分对应）
• 对于常用方法，给出引用（不用描述细节）
• 可能的话用流程图或表格进行总结

与其他部分相比，方法部分可以更加自由地使用专业术语和被动语态。关于方法部分的时态，一般来说应当使用「过去时」（protocol 文章不遵循），但如果涉及数据表示，使用「现在时」，例如：

❝data are summarized as means ± SD... ❞

3.6 介绍

介绍部分其实比你想象的要简单，只需要遵循一个相对标准的形式。一般来说介绍不宜过长，三段左右即可，一般控制在二到五段即可。

在写介绍时最需要注意的一点是：介绍并不是一个完整的综述，应该聚焦于具体的假设和研究目的上。我们可以将介绍想象成下面的圆锥体：

介绍应该包含下面这些内容：

1. 已知的部分：现有的研究
2. 未知的部分：当前研究的局限和不足
3. 你提出的问题、假设或目的
4. 你的实验性方法
5. 为什么你的方法是创新且重要的（弥补其他研究的不足）

撰写介绍时，应该注意以下几点：

• 保持段落长度较短
• 面向普通读者写作，保持清晰、简洁和非技术性
• 带领读者一步一步从已知背景到未知的不足，最后到你提出的问题
• 强调你的研究如何弥补不足
• 明确地表达你的研究问题（目的/假设）
• 不要回答你的研究问题，放在之后的章节中
• 从一个 high level 对研究方法进行总结，去除细节及和其他具体研究的对比

关于介绍的时态和语态，一般常使用「主动语态」，介绍他人的研究一般用「过去时」，一些常规性说明则使用「现在时」。

3.7 讨论

讨论部分使自由性最高的章节，给予你发挥写作能力的机会，也是最具挑战性的章节。与介绍部分相反，讨论可以看做反的圆锥体：

讨论部分应该包括下面这些内容：

1. 「主要发现」。回答介绍中提出的研究问题，通常以 We found that 等类似的短语开头，主要解释数据的意义（挑重点），并表明发现是否具有创新性。
2. 「次要发现」。从主要发现展开，谈一谈文章的其他结果。
3. 「上下文」。给出可能的机制或路径（对于某些解释机理的文章），与他人的结果比较，讨论你的发现如何支持或挑战现有理论。
4. 「优点与不足」。预计读者可能的问题与批评，解释为什么你的结果具有鲁棒性（或其他优点）。
5. 「下一步」。指出没有解决的问题和未来的方向，验证性研究是一个不错的方向。
6. 「推荐」。说明你的发现的重要影响，告诉读者为什么应该关注你的研究（这一部分有时可以省略）。
7. 「总结」。重述你的主要发现，给出最终的关键信息（take-home message）

撰写讨论，应该注意以下几点：：

• 展示好的写作技巧：使用主动语态，像讲故事一样去写讨论
• 以主要发现开头和结尾
• 不要距离你的数据太远，聚焦于你的数据实际表明的内容，不是你希望其证明的内容
• 聚焦于具体的不足，而不是普遍性的
• 保证你给出的关键信息是清晰且坚固的

关于讨论部分的时态，当指向具体的研究细节、结果、分析和背景研究时，使用「过去时」（偶尔完成时），例如：

❝We found that... Subjects may have experienced... Miller et al. found... ❞

当讨论数据的含义时，使用「现在时」，例如：

❝The greater weight loss suggests... The explanation for this difference is not clear. ❞

3.8 摘要

摘要部分是对主要故事的概述，其给出了每个章节的高光部分。摘要部分独立于其他部分，且有长度限制，一般是人们只会去阅读的部分，因此写作时要格外注意。

建议将摘要作为文章的最后一部分完成。如果之前写过摘要的草稿，终稿建议重新开始写。摘要部分一般包括以下内容：

• 背景：引出研究问题
• 研究问题/目的/假设
• 实验（方法）：对关键材料和方法的快速总结
• 结果：只给出主要结果和少量的原始数据（最好进行总结）
• 结论：研究问题的解答或关键信息
• 研究的影响（可选）

摘要可以是结构化的（小标题），也可以是整合在一起的，具体请遵循期刊要求。

4 个人体会

最后，简单谈一谈个人在写文章过程中的心得体会，仅供参考，不一定适合所有人。

• 关于专业词语：请查清楚再使用（最好有别人的文章参考）
• 关于相近词语（近义词，同一词语的不同形式等）的使用：请及时总结做好笔记，区分不同词语的使用场景
• 关于通用语句的表述：可以参考你之前发表的文章，你读过的文章或是搜索引擎（推荐「科研者之家」）
• 关于翻译软件：我一般使用 google 翻译查整句，使用有道词典查词语，使用科研者之家查通用表达

5 思维导图