动真格！138名研究生丧失学位申请资格，44名导师被停招

来源 | 科奖中心整理自广西大学、四川教育厅、澎湃新闻

近日，广西大学新闻中心官网近日刊文介绍，44名导师先后被暂停2020年或2021年招生资格。四川省教育厅总督学傅明在教育部9月1日的新闻发布会上表示，对高校硕士研究生论文抽检结果存在问题的9所高校，相应调减当年研究生招生计划108人。

广西大学：138名研究生丧失学位申请资格，44名导师被停招

广西大学新闻中心官网近日刊文介绍，学校从严研究生学业管理，加强学业预警与分流淘汰初见成效。2020年至今，全校有138名研究生两次申请均未能通过学位申请审核而不再具有学位申请资格。另外，学校加强导师管理，共44名导师因指导多人次未通过学位申请审核的(或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”)，被先后暂停2020年或2021年招生资格。

校方介绍，2020年，广西大学全面修订包括《广西大学研究生学位工作管理办法(2020年修订)》《广西大学研究生培养工作规定(2020年修订)》等在内的学位与研究生教育8大文件体系，通过调整学制及学习年限、构建分层分类培养目标及培养方案，加强培养过程质量审核，建立研究生的学分审核、中期考核、结题考核、学位申请审核等四个审核环节，开展学业预警与分流淘汰，以确保研究生达到预期培养目标，提升研究生学位授予质量与人才培养质量。

自2020年3月至今，学校约8%的递交学位论文送审的研究生未能通过论文专家双盲评议。约200位研究生对专家评议意见质疑进行学位申诉，经学院受理并提交到学校学位评定委员会审议的有20多起，最终均以学位论文质量不高，存在评议专家评议意见所述的各类质量问题，申诉被驳回。绝大多数未通过第一次学位申请审核的研究生经认真修改完善论文，最终通过第二次学位申请审核，被授予学位。2020年至今，全校有138名研究生两次申请均未能通过学位申请审核而不再具有学位申请资格。

2021年，广西大学就不同年级在校研究生的课程学习、选题开题、实践及结题等环节进行学分审核、中期考核、结题考核，对预警后在规定时间内仍未通过考核审核的，经各学院学位评定分委员会审议、学院网站公示，共有国内研究生67人、留学研究生32人未通过培养环节的审核或考核。经校学位评定委员会审定，对67名国内研究生，8名留学研究生做出终止学业，予以肄业、结业决议。对24名因疫情影响无法返校的留学研究生同意暂缓审核考核的决议。

学校2021年分流淘汰情况

广西大学介绍，学校严抓质量取得一定成效，研究生的学习压力动力及学风有所提升，导师履行职责意识不断强化。接下来学校将培养质量进一步纳入教师岗位考评范畴，将指导研究生出现优秀论文或质量问题纳入岗位考核的正面和负面清单，将进一步压实导师职责，推进学校研究生培养质量不断提升。

广西大学是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学，是广西唯一的国家“211工程”建设学校，世界一流学科建设高校，教育部和广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。

广西大学学位评定委员会办公室《关于2021年博士、硕士学位申请审核工作的通知》明确，研究生在有效学习年限内，学位申请审核仅有2次机会。对提交到学校学位委员会审议的学位论文仍存在明显质量缺陷的，校学位委员会可做出不授予学位的决议。

四川9所高校硕士论文抽检有问题，被减招研究生108人！

四川省教育厅总督学傅明在教育部9月1日的新闻发布会上表示，今年起，四川对高校硕士研究生论文抽检结果存在问题的9所高校，相应调减当年研究生招生计划108人。

傅明介绍，四川省高度重视教育督导问责工作，采取了一系列举措，重点突出对落实党中央、国务院决策任务进展缓慢、侵害师生权益、校园安全落实不力的政府、部门和学校，及有关人员进行问责。2020年，四川将落实义务教育教师工资待遇列为教育督导的“1号工程”。在国家督导暗访组发现并移交四川省关于少数县谎报瞒报公务员奖励性补贴、对教师举报问题核查处置不力的问题线索后，四川省立即核实、迅即处理。

近年来，四川省教育督导问责成为了行政问责重要组成部分，过去问责不主动、追责不给力的现象已得到根本扭转。近两年，省级层面约谈19次、涉及近100个市县和高校；“五项管理”问题约谈668人次。今年，分管副省长、省政府教育督导委员会主任就义务教育均衡国家督导检查反映出的问题约4个市（州）和6个县（市、区）政府主要负责同志；就校园安全问题约谈3个市政府和6所高校负责同志。

此外，2020年四川省通报5县（区）学生资助政策落实不到位问题，并对相关责任人问责，责令检查2人，通报批评3人，约谈5人，调离工作岗位1人，力求“通报一地，警示一片”“处理一人、警省所有”。今年起，对高校硕士研究生论文抽检结果存在问题的9所高校，相应调减当年研究生招生计划108人；针对某民办学校原负责人猥亵学生的严重师德师风问题，紧盯市教育行政部门问责落实，降低学校在全市综合评价等次，取消学校评优评先资格，对校长和师德师风监管负责人提醒谈话并扣减考核绩效。

傅明表示，下一步，四川省将深入贯彻落实好《问责办法》，重点做好三个方面的工作：一是加强学习宣传，营造更加良好的教育督导问责环境；二是研究制定《实施细则》，进一步完善四川省督导问责制度体系；三是深入推进问责实施，为教育高质量发展保驾护航。

公众号推荐

免责声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本公众号观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本公众号转载使用，须保留本公众号注明的“来源”，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载，请与科研菌小编(kyj_2020)接洽。版权属于原作者。