【学习笔记】--mooc--教学研究的数据处理与工具应用（问卷+问卷星的使用+SPSS的下载、安装、使用、入门）--华南师范大学

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关于用 《教学研究》的简单例子来讲述数据处理 即 ：研究学生的相关数据对学生成绩的影响

课程大纲：

大纲

第一章-概论 1.三种处理方法*

三种方法

2.课程学习目的

课程学习成果

3.提升的能力有哪些？

提升能力

4.选择适合自己的高效学习方式进行学习 第二章-数据来源 1.学生数据*

学生数据

2.教师数据

教师数据

第三章-数据分析 tips：数据分析流程*

数据分析流程

学生成绩分析： 实验组 vs 对照组 实验前 成绩比较：

成绩比较

试验中：

在这里插入图片描述

实验后： 成绩比较和p值差异分析

成绩比较和p值差异分析

结论：

结论

在这里插入图片描述

研究方法：

研究方法

以数据分析来支撑研究结论。

过程中可能遇到的问题： 1.案例的问题：

问题

2.采用假说演绎法：

假说演绎

3.解决思路：

解决思路

第四章-数据研究方法

？

四种方法：

四种方法

工具： SPSS

SPSS简述

功能

SPSS的T检验

步骤：

使用步骤

问卷法和实验研究法就不赘述了

`

观察法：

两个方法

两个分析工具

访谈法：

访谈法

第五章-问卷调查与数据分析： 问卷调查的过程：

温泉调查的过程

（高级过程）：

（高级过程）

两者差别：

差别

问卷设计主要流程：

问卷设计流程

问卷回答设计应召专家设计，在此不再赘述。

电子问卷平台推荐：

电子问卷平台

优缺点附二维码

优缺点

在这里插入图片描述

为什么使用SPSS：

SPSS

SPSS

在这里插入图片描述

SPSS功能：

功能

第六章-SPSS入门

下载

双击安装包

点击下一步

点击下一步

选择语言-中文

点击下一步

点击下一步

我接受+下一步

点击下一步

点击安装

installing

waiting

点击确定

重启+是

使用SPSS：

默认路径打开SPSS

路径+双击

SPSS界面

在这里插入图片描述

SPSS的数据导入（问卷星）：

登陆问卷星-点击“资源服务”

点击“下载答卷”

点击“下载到SPSS”

打开SPSS点击“文件”-点击“数据”

选择“问卷星数据”

手工录入SPSS数据： 定义变量

点击“变量试图”

录入名称后各个值得含义：

类型属性

点击类型后

宽度属性

小数属性

标签属性

值：将标签转换为数值-范围定为数值

后续值默认即可

赋值变量

点击“数据视图”

将多份数据录入并保存

保存成功提示

回顾SPSS步骤：

步骤

复选题的录入：

复选题定义变量

在这里插入图片描述

变量属性

录入

0=“否”，1=“是”

总结：

总结

排序题SPSS录入：

SPSS

排序属性录入：

排序

排序问题数据：

排序数据录入

李克特量表录入：

？

李克特量表题例：

例子

值的属性：

属性

保存：

相似于排序

总结+问卷SPSS流程：

流程

预试问卷分析略 第七章-SPSS项目分析：

方法

tips：正向题的分值于反向题相反 操作：

反向题重新编码相同变量

反向记分：

操作

计算变量：

点击转换+计算变量

计算变量

点击确定后出现操作成功的提示：

提示

数据视图对的变化

排序： 选择列+降序排列

降序排列

分为两组：

点击

更改

范围

T检验;

点击“分析”-比较平均值-“单样本T检验”

步骤+定义组

定义

完成后在SPSS中出现检验结果：

结果

各个值的含义

第二个表：

差异值

方差相等和不相等

差异性

举例：

例子

考虑删除

极端值法步骤总结：

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

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