小型教育网站的开发与建设-总体设计（三）
小型教育网站的开发与建设-总体设计（三）
一、本科计算机专业毕业设计论文写作指南系列文章
第三章 总体设计
3.1目的要求
该项目致力于构建一个高质量的在线教育平台，需要满足不同角色的登陆，注册，在登陆，注册时要保证唯一性，账户不可重复，同时需要根据不同角色显示不同的首页，进行不同的操作，比如学生用户不可以制作课程发布，教员不可以审核课程等。
同时也要满足密码数据的安全，不能让黑客截住用户的密码，泄露课程数据等，对于教员上传的课程不能一段时间后丢失了。
要满足界面美观，优雅，同时支持电脑，手机端，ipad端的正常使用，不可产生在不同设备上界面混乱。
通过对系统全面分析后，决定进行面向对象，面向接口的设计，编程时需要灵活应用不同的设计模式，满足系统未来的可扩展性，可维护性，同时我们也不能破坏系统的可读性。
3.2登陆注册模块设计
新用户点击注册，输入自己的手机号码，点击获取手机验证码，输入密码，再次输入密码后，没有显示两次密码不一致的话，点击注册就成功了，用户表里保存一条记录，然后拿着刚注册的账户密码去登录页面进行登陆。流程如下图：
图 3-1登录注册流程图
从流程图上可知，我们需要输入手机号，开发的教育系统就是根据手机号作为唯一标识符的，获取验证码使用的是阿里云的短信服务，短信使用流程见下图：
图 3-2阿里云的短信服务流程图
对于登陆注册时，密码安全性也需要注意，我们将用下面介绍到的shiro保证密码安全性。
3.3权限模块设计
因为我们不同角色使用同一个登录注册页面，登陆以后要进行不同的操作，不同用户有不同的访问权限，为了解决这个问题，平台选择了shiro进行权限安全方面的验证，因为Shiro是使用java开发的一个保证权限一个的框架。功能特别强大，为程序员提供一个简单而全面的权限，授权，加密，及认证等功能的框架。使用Shiro进行开发相对比较简单，将其与Spring Security框架进行比较，虽然没有Spring Security的功能那么强大，该平台在开发时发现也不需要实现太复杂的功能，所以最终选择使用Shiro进行权限方面的开发。
在本项目中，我们将使用shiro做这些事情，（1） 识别用户身份，通过拿到数据库中的手机号和密码进行验证，数据库保存的密码是加密过的，还需要解密比较。（2）也需要对用户进行访问权限的控制，比如用户是否被赋予了某个角色；是否允许访问某些资源，例如学生角色登陆进去不会在页面显示他的上传课程数。也没有上传课程的按钮。（3） Remember Me记住我位于登录端，这个功能使用了shiro安全技术。下面是shiro框架的权限授权流程图。在前端进行登陆时，我们会先访问数据库，对比上传的用户密码是否正确，对的话，就开始进行权限控制了，用户拥有的权限会去数据库的权限相关表中四张表联查，就查出来了，下一章会对这块的数据库进行介绍，拿到权限，分配给用户，当登陆进去，有权限的模块左导航栏才会显示。
图 3-3框架的权限授权流程图
3.4模块功能设计
3.4.1用户模块
是在线教育平台，最基本的组成，不管是管理员，教员，还是学生肯定都需要登录注册，登录需要手机号，密码，为了确定是本人进行操作，需要给该用户手机发送验证码，这些都是用户模块的操作了，所有用户肯定都需要查询自己的信息，修改个人相关信息，登陆以后，进入我的个人信息界面，会看到自己的姓名，手机号，昵称，邮箱等信息，这些信息都是可以修改的，头像也是可以的，所以就有了修改信息界面对这些信息进行修改。同时，不同角色之间，信息也有区别，比如教员可以在个人信息界面，看到课程信息，上传了几门课，什么时候上传的。而学生可以在用户我的里面查看他加入学习的课程，这些都是特有的。下图可以看到管理员和教员个人信息的区别。
图 3-4教员界面
图 3-5管理员界面
3.4.2审核模块
这个模块就是管理员角色特有的了，管理员在审核界面可以看到所有教员想要发布的课程，主要是审核要发布的课程是否合规，需要管理员手动点击按钮通过或者拒绝，如果管理员通过，在用户的课程中心会展示这门课供学生选择了，而当用户拒绝后，教员端会收到审核未通过的消息提醒，同时课程状态被改为待发布，这个是审核模块的基本功能，还有一个功能就是用户申请成为教员，管理员需要进行审核时，查看课程内容后，一个按钮为同意，一个按钮为拒绝，点击即可。
（1）用户提交申请的界面操作：
图 3-6用户提交申请的界面
管理员审核教员的界面操作：
图 3-7管理员审核教员的界面
管理员审核课程的界面操作：
图 3-8管理员审核课程界面
3.4.3 消息模块
比如某个学生用户觉得自己有能力，可以传一些课程来分享，这样的话他就需要提交申请成为教员，提交申请的同时，肯定需要发送一条消息告诉管理员有个用户想要成为教员，请审核通过一下，否则管理员不知道，可能不能迅速进行操作，影响审批的效率，而当管理员对该用户成为教员审批通过或者拒绝后，也需要发消息告诉用户，同时当教员发布课程后，需要发消息给管理员提醒他去审核，审核通过同样需要发消息给教员。
消息界面操作图如下：
图 3-9消息界面操作图
3.4.4 课程模块
课程模块算是这个平台的核心了，教员可以在这里制作课程并提交审核，课程模块会有一个流程，第一步，先上传课程基本信息，比如课程名，简单描述，价格，难度，类别，课程首图等，第二步，上传章节目录信息，但是这次上传的章节目录少了，修改课程时可以加。第三步，上传课节信息，课节名，视频资源，所属章节，这些基本信息都是需要上传的，课程资源地址将会保存到数据库中， mp4文件将会上传到服务器规定的目录下进行保存，在上传课程mp4文件时，可能会文件太大，上传比较慢，客户体验不好，前端做了导航条实习可视化，给用户更好的体验，课程制作完成之后，也可以查看课程，对课节进行播放，同时觉得不合适，有错误，可以到达课程详情，编辑进行修改，增加，删除修改课节信息，章节信息都可以，觉得都可以了，到达发布课程页面，对刚才制作的课程点击提交审核，当管理员拒绝后，可以再次修改，管理员同意后，就可以点击发布课程了。
上传课程基本信息如下
上传章节基本信息如下
图 3-11上传章节基本信息界面
上传课节基本信息如下
图 3-12上传课节基本信息界面
3.4.5 课程中心模块
这个模块主要是展示所有教员发布过的课程，用户可以进行筛选，筛选条件有困难度，类别，讲师姓名，课程名等等，筛选出来自己感兴趣的，然后用户可以进行播放课程，查看课程质量如何，满意的话可以加入我的课程进行学习。
查看课程并加入学习界面如下
图 3-13查看课程并加入学习界面
二、总结
以上是本人论文小型教育网站的开发与建设-总体设计（三）的主要内容