第四十五期：系统学习能力

有很多事情本身的出发点都是源于热爱，然后自己坚持下去，慢慢的就会发现原来热爱这个东西可以让自己收获这么多。

我写这个公众号的起源是希望把自己平时想的一些问题记录下来，这其中让能够有成就感的东西，如果总结起来，其实就是思考的过程。我喜欢这种过程，也乐意沉浸其中。

某一天的周末，当我像往常一样， 打开手机随意翻看着哪些加载到手机里的技术文档。看着那些醒目的加粗的标题，然后按照标题去查看对应的内容，我突然意识到这个过程是那么的熟悉，那么的自然，然后我突然觉得，我们每天都在看的官方文档，然后按官方文档设定的方法，去学习一些东西。我忽然意识到我们是不是可以从中总结出一些什么东西呢，可以，当然可以。

回想一下，从毕业时我们离开学校的那一刻起，我们系统学习的能力就在逐渐丧失，一方面是工作中有很多事情要处理，另一方面如果有了自己的家庭，我们需要同时抽出时间去处理生活中的琐事。尤其是当平静的生活被一些突如其来的意外打破的时候，如果你没有遇到过这种突如其来的事情，那么真的是太幸运了。

系统学习的能力丧失以后，你会逐渐发现你和周围的人差距越来越大。比如你的同班同学又升职加薪了，你的发小在家里创办了一个自己的企业，而且运营的还相当不错。那么到底是什么导致了这种现象的发生？这是值得我们去思考的一个问题。

很多时候，有很多文章给我们灌输的一种思想是：利用碎片化时间去学习。我并不否认这种观点。但是对于大部分来说，碎片化的时间，换来的必然是碎片的知识。纵然能够学习到一些知识的内容，但这些知识无法形成一个整体。一旦出现某种场景，需要我们用系统的知识理论去解答，我们就会显的局促不安，觉得无从下手。

那么如何获得系统的学习能力呢? 学习这个词怎么理解呢，你可以理解它是一个名词，也可以理解为它是一个动词。在我看来，只有将它看成是一个动词之后，我们才有可能去行动起来。行动起来的一个很重要的标志是：你开始主动去思考某些问题。

问题之所以是问题，是因为我们没有理解问题的本质。如果你开始思考这个问题，那么很可能最后得出一个这样的结论：问题的本质是一种现象。这种现象的起源是我们的认知范围。当我们重新审视这个问题后，会发现另外一个结论：问题还是问题,问题已不是问题。这有点像哲学中的形而上学，但事实就是如此。

回到最初的话题，系统学习应该怎么做呢?系统的学习，从这个命题来看它本事就不是一件轻而易举能够完成的事请，必然要花费大量的时间和精力。一个很浅显的例子：比如我要读完一本小说，在具体一点，比如这本小说是《三国演义》，我们不可能在一个碎片化的时间内读完，最常见的一种场景是我们在晚上睡觉前的一两个小时内读者本书，然后持续了一个月，或者两个月才读完。而且有时候我们会忘记小说中的细节，这时候我们往往会找到对应的章节，重新阅读相应的部分。

这个例子很形象。我们可以将《三国演义》这本小说看成是我们要系统学习的内容，而每天晚上睡觉前读一两个小时，然后当我们忘记某些情节的时候，我们重新阅读对应的章节，这就是我们为系统学习做的努力。

当我们持续力一段时间，将这本小说真正的读完以后，你会发现，先前听别人说的曹操是乱世奸雄的评价似乎，也确乎不妥。这时候你会发现，哦，原来这本书讲的是这些内容。你会从新审视你从碎片化的学习的过程中得来的认知，发现两者的不同之处。

这时候，你的内心会得到一种升华。看待问题的角度会更广，看的问题也会更清晰。

《兰亭序》中有句话我很喜欢:

情随事迁，感慨系之。

《离骚》也有两句我很喜欢：

日月乎其不淹兮，春与秋其代序。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

路漫漫其修远兮，我将上下而求索。