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特殊多位数乘法口算算法

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全栈程序员站长
发布2022-09-01 17:20:39
6850
发布2022-09-01 17:20:39
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大家好,又见面了,我是你们的朋友全栈君。

本文转自:我爱口算网,但是本人有一定更正,因此转载请注明出处

一、关于9的数学口算技巧(两位数乘法) 关于9的口诀: 1 × 9 = 9 2 × 9 = 18 3 × 9 = 27 4 × 9 = 36 5 × 9 = 45 6 × 9 = 54 7 × 9 = 63 8 × 9 = 72 9 × 9 = 81 上面的口诀小朋友们已经会了吗? 小学一年级可能只学了加法,二年级第一学期数学就要学乘法口诀了。 其实很多家长可能在小朋友没上学时就教会了上面的口诀了。 但是小朋友有没有再细看一下上面的口诀有什么特点呢? 从上面的口诀口有没有看到从1到9任何一个数和9相乘的积,个位数和十位数 的和还是等于9。 你看上面的:0 + 9 =9;1 + 8 = 9;2 + 7 = 9;3 + 6 = 9; 4 + 5 = 9;5 + 4 = 9;6 + 3 = 9;7 + 2 = 9;8 + 1 = 9 或许小朋友们会问,发现这个秘密有什么用呢? 我的回答是很有用的。这是锻炼你们善于观察、总结、找出事物规律的基础。 下面我们再做一些复杂一点的乘法: 18 × 12 = ? 27 × 12 = ? 36 × 12 = ? 45 × 12 = ? 54 × 12 = ? 63 × 12 = ? 72 × 12 = ? 81 × 12 = ? 关于两位数的乘法,可能要等到3年级才能学到,但小朋友是不是看到了上面的题目中,前面的乘数都是9的倍数,而且个位和十位的和都等于9。 这样我们能不能找到一种简便的算法呢?也就是把两位数的乘法变成一位数的乘法呢? 我们先把上面这些数变一变。 18 = 1 × 10 + 8;27 = 2 × 10 + 7;36 = 3 × 10 + 6; 45 = 4 × 10 + 5;54 = 5 × 10 + 4;63 = 6 × 10 + 3; 72 = 7 × 10 + 2;81 = 8 × 10 + 1; 我们再把上面的数变一变好吗? 1 × 10 + 8 = 1 × 9 + 1+8 = 1 × 9 + 9 = 1 × 9 + 9 = 2 × 9 当然如果知道口诀你们可以直接把18 = 2 × 9 这里主要是为了让小朋友学会把一个数拆来拆去的方法。 同样的方法你们可以拆出下面的数,也可以背口诀,你们自己回去练习吧。 27 = 3 × 9 ; 36 = 4 × 9 ;45 = 5 × 9 54 = 6 × 9 ; 63 = 7 × 9 ;72 = 8 × 9 81 = 9 × 9 为了找到计算上面问题的方法,我们把上面的式子再变一次。 18 = 2×(10-1);27 = 3×(10-1);36 = 4×(10-1) 45 = 5×(10-1);54 = 6×(10-1);63 = 7×(10-1) 72 = 8×(10-1);81 = 9×(10-1) 现在我们来算上面的问题: 18 × 12 = 2×(10-1)× 12 = 2 ×(12 ×10 – 12) = 2 ×(120- 12) 括号里的加法小朋友们应该会了吧,那是一年级就会了的。 120 – 12 = 108; 这样就有了 18 × 12 = 2 × 108 = 216 是不是把一个两位数的乘法变成了一位数的乘法? 而且可以通过口算就得出结果?小朋友们可以自己试一试吗? 我用这种方法教威威算乘法,他只需要我算这一个,后边的题目就自己会算了。 上面我们的计算好象很麻烦,其实现在总结一下就简单了。 看下一个题目: 27 × 12 = 3×(10-1)× 12 = 3 ×(120- 12) = 3 × 108 = 324

36 × 12 = 4×(10-1)× 12 = 4 ×(120- 12) = 4 × 108 = 432 小朋友发现什么规律没有?下面的题目好象不用算了,都是把前面的数加1再乘108 45 × 12 = 5 × 108 = 540 54 × 12 = 6 × 108 = 648 63 × 12 = 7 × 108 = 756 72 × 12 = 8 × 108 = 864 81 × 12 = 9 × 108 = 972 我们再看看上面的计算结果,小朋友发现什么了吗? 我们把一个两位数乘法变成了一位数的乘法。其中一个乘数的个位和十位的和等于9,这样变化以后的数中一位数的那个乘数,都是正好比前面的乘数大1。 而后面的一个两位数也有一个特点,就是一个连续数(12),1和2是连续的。 能不能找到一种更简便的计算方法呢? 为了找到一种更简便的算法。我在这里给小朋友引入一个新的名词——补数。 什么是补数呢?因为这个名词很简单,所以就算是幼儿园的小朋友也很快会明白的。 1 + 9 = 10;2 + 8 = 10;3 + 7 = 10;4 + 6 = 10;5 + 5 = 10; 6 + 4 = 10;7 + 3 = 10;8 + 2 = 10;9 + 1 = 10; 从上面的几个加法可见,如果两个数的和等于10,那么这两个数就互为补数。 也就是说1和9为补数,2和8为补数,3和7为补数,4和6为补数,5的补数还是5就不用记了,只要记4个就行了。 现在我们再看看上面的计算结果: 拿一个 63 × 12 = 7 × 108 = 756 举例吧 结果的最前面一个数是7(不用管它是什么位),是不是正好等于第一个乘数(63)中前面的数加1? 6 + 1 = 7 结果的后两位怎么算出来的呢?如果拿这个7去乘后面那个乘数(12)的最后一位的补数(8)会是什么? 7 × 8 = 56 呵呵,我们现在不用再分解了,只要把第一个乘数(63)中前面的数加1就是结果的最前面的数,再把这个数乘以后面那个乘数(12)的最后一位的补数(8)就得到结果的后两位。 这样行吗?如果行的话,那可真是太快了,真的是速算了。 试一试其他的题: 18 × 12 = 第一个乘数(18)的前面的数加1:1 + 1 =2 ——结果最前面的数 拿2去乘第二个乘数(12)的后面的数(2)的补数(8):2×8=16 结果就是 216。看一看上面对吗? 27 × 12 = 结果最前面的数——2 + 1 =3 结果最后面的数——3 ×8 = 24 结果 324 36 × 12 = 结果最前面的数——3 + 1 =4 结果最后面的数——4 ×8 = 32 结果 432 45 × 12 = 结果最前面的数——4 + 1 =5 结果最后面的数——5 ×8 = 40 结果 540 54 × 12 = 结果最前面的数——5 + 1 =6 结果最后面的数——6 ×8 = 48 结果 648 63 × 12 = 结果最前面的数——6 + 1 =7 结果最后面的数——7 ×8 = 56 结果 756 72 × 12 = 结果最前面的数——7 + 1 =8 结果最后面的数——8 ×8 = 64 结果 864 81 × 12 = 结果最前面的数——8 + 1 =9 结果最后面的数——9 ×8 = 72 结果 972 计算结果是不是和上面的方法一样? 小朋友从结果中还能看出什么? 是不是计算结果的三位数的和还是等于9或者是9的倍数? 自己算一下看是不是? 看我这篇文章的小朋友,下面我给你们出几个题,看你们掌握了方法没有。 54 × 34 = ? 18 × 78 = ? 36 × 56 = ? 72 × 89 = ? 45 × 67 = ? 27 × 45 = ? 81 × 23 = ? 通过这个题目,我主要是为了让小朋友能从一个题目中举一反三,举一反十 从中发现规律性的东西。这样不需要做太多的题目就可以快速掌握数学的加、减、乘、除运算。 上面的题目如果再扩展一下,把后面的连续数扩大到多位数。 如:123、234、345、2345、34567、123456、23456789等等 看一看有没有什么运算规律,或许你们都能找出快速的计算方法。 如果能的话,象 63 × 2345678 = 这样的题目你们用口算就能快速计算出结果来。 我相信只要不断总结科学的方法,个个小孩都是天才!

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——————- 我是万能的分割线 —————————–

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用上面的方法做好最后的几题后,大家可以验证一下答案的对错,是不是错了呢?

所以说上面的规则需要再概括一些,于是可以得到:

我们以AB*CD两位数乘法为例,其中AB为9的倍数(9,18,72等),CD是连续数(如12,34,89等),以(A+1)*C的值作为答案的开头,并也(A+1)*(10-D)作为结尾,注意如果位数不够的话要做中间填一个0.

例:54 × 34 = ?

A=5, B=4, C=3,D=4

==》(A+1)*C = (5+1)*3 = 18, (A+1)*(10-D) = (5+1)*(10-4) = 36, 于是答案为 1836

此算法当然也使用上面作者介绍的几个题目(27 × 12 等)

本人观点:与其交孩子这个解题技巧,不然拿这个机会让他意识到善于观察、发现、总结、归纳的重要性,该习惯的养成决定有助于孩子的发展 O(∩_∩)O~

发布者:全栈程序员栈长,转载请注明出处:https://javaforall.cn/141041.html原文链接:https://javaforall.cn

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原始发表:2022年5月2,如有侵权请联系 cloudcommunity@tencent.com 删除

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