ER图(绘图)
对于表示大型大学当前学期招生的关系数据库，考虑所有给定断言的模式的ER图是什么：
·100名教师、200门课程和800名学生。
·教师可以在给定的学期内教授一门或多门课程(平均为2.0门课程)。
·教师必须指导至少一名学生(平均= 2.5名学生)的研究。
·一个课程可能没有、只有一个或两个先决条件(平均值= 1.5个先决条件)。
·即使当前没有学生注册，课程也可能存在。
·每门课程只有一位讲师授课。
·每门课程的平均注册人数为30人。
·学生必须在每个学期至少选择一门课程(平均值= 4.0课程选择)。
我已经几次试图得到答案，但我做不到。所有的帮助对我来说都很有价值。我非常感谢MS Visio图表(如果在这个问题上可以节省时间)，以帮助我可视化解决方案。
注意:我不是在寻找RTFM响应。
回答 3
Stack Overflow用户
发布于 2009-11-08 04:24:50
你可以从这个开始，我已经重写了你的一些要求，以适应一对一，一对多和多对多关系。
- 讲师和学生是同一类人。
- 一个讲师可以教授多门课程，一个课程只能由一个讲师授课。
- 一个导师可以指导很多学生，一个学生只有一个导师。
- 一个学生可以注册许多课程，一个课程有很多学生参加。
- 一门课程可以有许多先决条件，一门课程可以是许多其他课程的先决条件。
Stack Overflow用户
发布于 2009-11-04 13:40:52
(我不是在做你的功课，但我还是想帮你)
首先列出所有的“实体”是什么。例如：
- etc.
的
- 讲师和
- 课程
然后考虑每一对之间的关系：
例如：“教师如何与课程相关?反之亦然”
- 讲师是一门还是多门课程？
- 一门课程是一门还是多门？
将每个关系绘制为一条线，并在每一端使用相应的符号来显示关系的类型。
提示:如果两个实体之间有多对多的关系，那么考虑一下在它们之间是否真的存在某种中间事物。
然后，整齐地绘制它，去掉所有无关的实体和关系，坚持您的课程所规定的确切的符号体系。(例如，关于如何绘制ER有不同的标准--您的课程将已经确定其中之一)。
Stack Overflow用户
发布于 2009-11-04 12:07:02
实际计数(100,200,800)在最终的ER图中应该是不相关的，但它们应该为您提供关于实体彼此之间的关系类型(1对n，n对1，n对m)的良好线索。
https://stackoverflow.com/questions/1671607
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