采铜：成功不是简单复制，开辟个人独一无二的跃升之路

学渣与学霸都不是好选择

所谓学霸是一直能考高分的人，而要考高分，势必会严格遵从学校的培养计划，把大部分时间花在标准课程的学习上，这就造成自己没有多少可自由施展的空间；而学渣则相反，他们不适应或者拒绝学校的培养，但自己又没有足够的自控力和企图心来进行自我教育，因此常沉沦在午休无止的娱乐和消遣中。

学渣与学霸都不是好选择，社会真正需要的是一个主动探索的学习者。学霸选择依从，学渣选择逃避，他们都没有培养出学习的自主性，并没有回答好自己到底想学什么、怎么学好的问题。标准化的教育使学生成为一个个没有个性的人，一个个丧失了好奇心和冒险欲望的个体。

如今复杂多变的社会不仅仅需要通过学习掌握现有的知识，还要进一步深入地探索，突破原有的种种限定，建立自己独特的研究轨迹，去拓展和发现一个更开阔也更深邃的世界。

如何成为主动的探索者

第一、要利用好周边资源。

自主探索意味着根据你的目标，选择利用一切有价值的学习资源，这当然包括周边资源。不要为了独特而独特，而是要通过整合各种资源让自己拥有独一无二的价值。比如，有人为了创业而创业，根本不知道自己要干什么就先跟原公司决裂，以示表达决心。其实这是非常愚蠢的，你连自己周边的资源都不能利用，怎么能整合好其他资源呢。

第二、善用互联网的优质资源。

如今的社会离不开互联网，互联网上的资源丰富多彩。然而，很多人都不会主动去利用它们，总是等着饭喂到嘴边，这样即使再好用的资源也与他无关。

第三、主动试错。

每个有所成就的人都是善于主动试错。在他们过往的人生中，成功经历寥寥，但他们总是会从曾经石材或者错误中学习，所以很少犯两次相同的错误。

管理学大师彼得·德鲁克有一个“反馈分析法”：自己做出一个选择的同时，写下自己期望的结果，然后等待若干个月后，再用实际的结果与之前期望的结果相对照。通过这种方法，人们就可以发现自己的优势，同时也可以了解到自己的不足，从而确定自己不具有优势和不能涉足的领域。

第四、以完成具有创造力的作品为目标。

在新思想或新技术刚刚开始兴起、无人问津之时就投入进去，成为某一个新知识的先驱，实现知识能力的“低买高卖”。以输出倒逼输入，不仅可以促使人们对知识的深层掌握，还能最大限度地激发自己的潜能。

真实的世界没有说明书

学校是游乐场模式，社会是荒野求生模式。

所谓游乐场模式，它的本质是由一系列既定的游乐项目所构成，每个项目都设定好了起点、终点、路线和时长。它们的挑战难度相对固定，不会有意外出现。

所谓荒野求生模式，它的本质是弱肉强食。没有说明书，没有攻略，没有锦囊，你必须使尽浑身解数，去独自解决迎面而来的问题。

求解现实问题，就是求解复杂性，求解各种未知和不确定，以及求解永恒不停地变化。而这些，都很难在校园中得到锻炼。

独特性才是最好的竞争力

在急速前进的社会步伐中，我们左顾右盼，怕落于人后；我们争先恐后，怕机会稍纵即逝。可是这种一窝蜂、同质化的行动，真的会给我们带来想要的东西吗？

无论是网红还是明星名人，我们可以发现这些都有自己的独特性。因为只有独一无二，才能不可取代。如今的社会，独特会让你更容易被发现、被牢记，更加地不可替代。更重要的是，独特意味着你的形象、个性、知识、经验、经历中的一项或者几项是别人无法复制、无法模仿的，意味着你为这个多元的世界又增加了一种新的可能性和价值。

不要为了追求社会认同而做事，树立一个由自我认同、自我接纳所构筑的坚强内核，才能逃脱献媚于他人的牢笼，才能真正获得自由。