2025高考生物一轮复习：变异专题

新课的过程中，学生作业里存在很大的问题是不会区分基因突变和基因重组，基因突变和染色体缺失，互换和易位，平衡易位的配子种类的求解。

如果再考虑设计实验区分上述变异，学生更是难上加难。

根据之前的经验，尝试利用模型讲一讲如何区分上述变异。

一.核心模型：

图1.果蝇的精原细胞，12是常染色体，34分别是X和Y染色体。

二.思考题：

若产生的精子的基因型为：AbXD,那么另外3个精子的基因型是什么？

上述变异的原因是什么？

3.如何设计实验，区分基因突变和基因重组？

4.若产生的精子的基因型为：AABBXD,那么另外3个精子的基因型是什么？

5.上述变异的原因是什么？

6.若产生的精子的基因型为：AaBbXD,那么另外3个精子的基因型是什么?

7.上述变异的原因是什么？

8.若产生的精子的基因型为：ABXD/b (D和b均在X染色体上),那么另外3个精子的基因型是什么?

9.上述变异的原因是什么？

10.针对训练：

(2022·湖南，9)大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。某个体测交后代表型及比例为黑眼黑毛∶黑眼白化∶红眼黑毛∶红眼白化＝1∶1∶1∶1。该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异

三.板书和教学设计：