选择性必修一：稳态与调节（PPT）

高中生物选择性必修一（PPT在文末）。

重点关注3个内容：

第一：关注病理和药理，以及最近的科学进展。

不同的生理过程的异常后，会导致哪些常见疾病（包括毒瘾）？

这些常见疾病，如何进行治疗？

这两个问题是学习时要一直思考的问题。

举个例子：突触结构和神经递质类药物。

（2022·山东·高考真题）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（       ）

A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多  

B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈

C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收  

D．NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性

答案：B

解析：

1.该病的致病原理：

2.甲乙丙三种药物的作用机理：

再举个例子：糖尿病和相关治疗药物。

2020北京，18T讲到的智能胰岛素

此外，要把体液调节和神经递质的细胞水平的信号转导进行拓展。

第二：关注物理模型和数学模型的构建。

良好的物理建模能力，能降低长题干类题目的难度；

良好的数学模型分析能力，能够加快曲线类相关题目的解题速度。

建模和分析模型的能力，要伴随每节课。

举个例子：数学模型。

再举个例子：物理模型;

第三：重点讲解探究实验设计思路。

探究实验的设计可以说是这里的灵魂。

尤其是二元变量的探究实验设计思路。

举个例子：

（2021年山东卷）11．过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。

实验思路：________。

实验现象：________。