“抖音一代”最后会不会毁掉自己？

文｜李梓新 图 | KcGertenbach

语文老师发下了一道重头作业，里面列举了“虎妈”蔡美儿的十大“禁止”家规：

在外面过夜

参加玩伴聚会

在学校里卖弄琴艺

经常看电视或玩电脑游戏

选择自己喜欢的课外活动

任何一门功课的学习成绩低于“A”

……

她让孩子和我们讨论，最不能接受的是哪一条？

孩子和我们分歧最大的是哪一条?

我和太太看了一下，除了禁止“经常看电视或玩电脑游戏”这条还算同意之外，好像没有什么想同意虎妈的。孩子说，他也可以接受我们禁止他“经常看电视或玩电脑游戏”。

但是他的重点落在，我们可以禁止他“经常”看电视或玩游戏，而不是禁止他看电视或玩游戏。

所以我们没法找到分歧，完成这个作业变得很艰难。

为了打破僵局，我说：“Hey 其乐，坦白讲在这一条上面你和我们还是有分歧的。比如，怎么定义‘经常’呢，可能你觉得你自己是偶尔玩，但我们已经觉得你‘经常’了。”

从上六年级以来，电脑变成了其乐学习生活中必不可少的物品。

学校的课程安排和分数查询都在网上，做research需要查资料，编程动画课和视觉艺术课更是离不开电脑。

在他12岁生日的时候，我们为他购买了便携的MacBook Pro。他也如获至宝，告别了之前那台笨重缓慢的老式Mac。

只是问题来了，你怎么知道他待在房间里用电脑是在学习还是玩游戏，或者是在看不相关的网页或者视频呢？

有段时间，我在他的电脑里看到一些关于凶杀、枪支的网页记录。我知道死亡、枪械对这个年龄的男生都有神秘的吸引力，越觉得不能看越想去看。