共享课堂，我想说……

4月13日下午，南师附小教育集团玉泉岛校区开展了以“名师课堂——共享一节课”为主题的教研活动。在“共享时代”之下，老师们也顺应潮流，各个教研组的老师们精心挑选了具有代表性的名师优质课，与大家一同观看，共同分享。

语文组：《对子歌》

视频中，执教者钟老师的课堂分为个五板块，分别是读准对子、读懂对子、发现对子中的奥妙、使用对对子的方法、推荐对对子的书籍。在教学的过程用，学习方法的指导、学习兴趣的激发，使听课的学生和老师们，在轻松而愉悦的环境中，有了丰富的收获。

听完课后，老师们表示，钟老师循循善、诱娓娓道来的教学风格和环环相扣、不紧不慢的课堂节奏让老师们充分感受到了课堂中的智慧与方法；钟老师的课堂内容很饱满，然而却不使学生疲惫，归功于老师课前充分的准备。老师们还纷纷表示要学习钟老师在准备课程中的用心，让自己和孩子们的每一次碰撞，都生成轻松而高效的课堂。在学习中进步，在思考中成长。每一位附小的语文老师，都在为孩子们更好地成长不断思考，不断努力。

数学组：《钉子板上的多边形》

整堂课在林老师的带领下，学生通过操作、观察、猜测、验证等活动发现钉子板围出的多边形与它的边所经历的钉子数，以及多边形内部钉子数的关系，会用含有字母的式子表示发现的规律，并应用规律解决实际问题。使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养他们比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。让学生学会在观察中思考，在思考中归纳，充分感受浓浓的数学味。

林老师的课堂学习氛围浓厚，学习方式灵活，是开放的、大气的课堂，是以学生为主、顺应儿童特征的课堂，而林老师把课堂重点放在探究方法上，注重培养学生能力的方式让每一位听了老师都深受启发。

英语组：明思教研观摩课

这节明思教研观摩课执教老师是一名韩国名师，Rina Jeon.本课以cooking为主线，带领孩子穿梭于各种的美食之中，还教会孩子如何烹制美食，把过程步骤一步一步交给孩子。由于老师不会说中文，在文化和生活习惯上还是遇到了一定的阻碍，不过，老师通过娴熟的口语，丰富的图片和肢体语言以及轻松愉悦的歌曲，仍然让孩子们在课堂上受益匪浅，感受到了不同的异国风情和文化。通过观摩这堂课，老师们也纷纷表示，在日常的教学中，应该向Rina老师学习，加强自我的业务水平，特别是口语水平，轻松驾驭课堂，给学生起到一个好的示范作用。

体育组：《前滚翻》

卢老师在《前滚翻》这节课中突出的特点是“培养学生的创新意识”，采用亲切引导、热情激励的方法，通过扶帮结合练习去达到“培养学生勇于进取和团结协作精神”的教学目标，取得了良好的教学效果，展现了当代体育教师的风貌。在本课教学中，从安排自主学习前滚翻动作，再展示自己的动作，让学生一直处于一种探究和创新的环境中，从课的效果看所有学生都在自己的基础上有所收获。在相互观摩、相互学习在自主学习的环境中，激励学生进行合作，在合作练习过程中，自主地展示自己的本领。

音乐组：《久不唱歌忘记歌》

刘婷老师《久不唱歌忘记歌》这一课，整个课堂的节奏掌握的非常好，她循序渐进、由浅入深、层层推进的教学原则，结合伴奏乐器和自编舞蹈等多样化、新颖的教学方式，很好的体现了师生合作与自我创新。

要做一名优秀的音乐教师，自身素质一定要提高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是指教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染、带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。

信息技术组：《初识人工智能》

《初识人工智能》是浙江的高老师利用我们平时用到的一些APP，给学生展现的一堂有趣、有效、别开生面的信息课。高老师利用灵犀语言聊天、形色植物识别和百度翻译三个有趣的APP，步步递进，从聊天到解决生活中的问题，使学生初步了解什么是人工智能，人工智能的特点，再延伸到最新的人工智能技术。可以说，这一堂课内容非常新颖，教师开发校本教材，符合学科发展的规律，不仅关注了现代技术的发展更关注了到了学生切身的真实体验，使得学生在原有的知识基础上，增长知识，获得成长。

美术组：《小花衣》

示范课老师利用孩子们的服饰秀作为导入，用贴近生活的方式引出课题《小花衣》，不仅激发了孩子们的创作兴趣，也激发了对废旧材料再利用的环保意识。授课老师涉及的各个环节都让美术老师们有种耳目一新的感觉，其间运用的各种教学素材，也让在座的老师启发良多，为今后的美术教学开拓了思路、激发了灵感。观摩结束后，老师们就示范课进行了认真地评课，纷纷觉得老师的课程内容丰富，师生互动性很好充分调动了学生的积极性，整体课程设置很锻炼学生的动手能力。同时，也就该课给予了好的建议，老师提出应该把课堂还给学生，让孩子们多说多体会。

编辑：玉泉岛校区教务处

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