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北华青少年创客训练营
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孩子从小学编程
1.培养逻辑思维能力
编写程序,最主要的是把大问题不断的分割成小问题,去思考如何把代码合理的安排在整个程序中,让程序流顺的处理输入、演算,直到输出,使孩子对事物的逻辑分析能力有极大的提升。
2.培养心神专一
改错,是每个写程序的人必需做的事,不论大人小孩。在你不经意间少打或多大符号,就会造成程序大乱,更不要说还有逻辑上的分析错误。所以要培养孩子心神专一,无论编程还是日常学习,切记不可马虎行事。
3.培养耐心
孩子对学习肯定是不喜欢的,都喜欢玩游戏,我们的课程打破以往教学的传统模式,以游戏为媒介,充分调动孩子的积极性,潜移默化中培养孩子的耐性。
4.培养抽象思考力
编程,就像外语。如果说学习外语是为了和外国人沟通,那么学习编程就是为了和电脑沟通。和老外还可以比手画脚,但是和电脑是行不通的。孩子编程的过程,需要抽象的思考能力,才能与电脑进行交流。
5.培养信息整合吸收能力
编写程序说穿了,就是把一堆电脑指令进行排列组合。好比小学时我们查字典学汉字、学成语,之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子,进而撰写文章一样。程序中基本指令就是汉字,写成可重复利用的Function或Module就像是成语,然后最终要完成一个有头有尾的程序时,则必须融会贯通、学以致用,确保程序执行中不会出现矛盾情形导致crash。
6.培养提升国际性的沟通力、竞争力
我们使用电脑,不单是跟电脑沟通,还跟所有使用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境,往往和以后发展有极大的关联。和世界脱轨,尽早让孩子了解编程是怎么一回事,将会是今后他们面对国际竞争时有力的武器。
7.培养团队学习合作能力
在我们的教学课程设计下,同学们会彼此讨论,互动,增进情谊,在这个过程中会学到如何利用团队力量解决问题。使学习的效率大大提高。
8.培养空间思考能力
在scratch学习中控制游戏人物的过程是训练空间思考能力一个很棒的方式。孩子仿佛自己就是在高低起伏中寻找迷宫出口的那个角色,手脑一同运转,左转右转、跳上跳下,置身于程序的世界,在游戏中学习,明白方向感以及立体空间感。
9.培养解决问题的能力
面对一个个挑战,孩子会不停的利用学到的知识,试着达到目的而不断的动脑。一旦养成这样的好习惯,碰到其他学习或者生活上的问题是,自然也会试着自己解决。
转角遇到爱
世界很大,人很多
千回百转
转角就
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