用“小海龟”调动学生学习程序的积极性

诚如潘思阔老师上一篇文章所说:Python语言虽然很优雅、很强大、很酷，但是要完成一个工程，尤其是完成一个有独立界面、能独立执行的程序还是很麻烦。在中小学中进行程序教学容易使学生产生迷茫的感觉：学习这个到底有什么用呢？潘老师给出了一个解决方案：用VB进行界面设计，减少用Python直接设计界面的工作量。这是一个很好的思路，另一个思路就是通过Python绘图引发学生的兴趣，毕竟Python绘图也是很直观、很艺术的哦。

先奉上效果图，有图有真相

上面的两幅图看上去差不多，但还是有差异的——这是下面这个程序执行两次的结果（其中随机数发挥了巨大的作用）。

这个小程序分为以下几个部分：

1.引入turtle模块和随机数模块，turtle是小海龟的意思，Python中自带的一个强大的绘图模块。

2.定义一个画地面的函数。

3.定义一个画雪花的函数。

4.定义主函数。

最后是执行程序的入口。

怎么样，还是挺神奇的吧？至于其中具体函数的使用，就让我们一起研究研究吧!

作者：李永刚 技术：王向银