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围炉话复习:让复习课上得更有温度

“每一节课的质量,都影响者孩子生命的质量。”“我们唯有恰当的使用教学策越,方能提升每一节复习课的教学质量。”“……这是敦化“围炉话复习”主题教研会上,一位青年教师的肺腑之言。

临近期末,怎样从学生的实际出发,制定合理的复习目标,组织高效的课堂环节,编制有效的相关练习,数学组的老师们在未来教室各抒己见,对期末复习工作展开了讨论。

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知识脉络梳理:我们学的东西并不多,关键是要给知识安家

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思维品质跨越:努力让复习课能对孩子们的数学学习充满着“生长”的力量

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大数据问诊把脉问教: 互联网+教育 推送学校教育跃上“云”端

杨旭老师谈到复习课中一直存在着这样的困惑:班级中基础较好的学生无法在复习课中有效提升知识与技能水平;而基础较差的学生也无法在课堂上达到完全理解的目标,经常“似懂非懂”,更谈不上灵活运用知识来解决实际问题。当我们使用了电子书包后,在“一对一”数字化学习方式下,就可以有效地根据学生个体水平的差异分层,因材施教。

教学中她借助其强大的大数据统计测量功能,对于复习课课堂检测达标率,可以很便捷地获取想要的数据。教师还可以点击任何一位学生的姓名,打开该生的练习白板,展示他的解题过程,了解他的思考方法,进而可以针对学生的不同错误点展开讨论和有针对性的讲评。数据检测既能把握到“面”,也能精确到“点”,真正观照所有学生,课堂效益显著提高。课后智能平台为学生推送“量体裁衣”的个性化作业,真正实现作业的“私人订制”。大数据为复习课教学研究提供了有价值的参考依据,催生出游戏化复习课创意,推动了教学创新,促进学生的个性发展。

“用心方成思,善思才有研,好研才有得”。

围炉话复习,积极构建高效复习的有效路径,蕴涵着大家丰富的教育共识,在交流碰撞中联动发展;

行动研究中,突出以生为本的教学理念,为每个学生测绘“成长地图”,让每节复习课充满着温暖的力量,努力办好人民满意的教育。

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  • 原文链接http://kuaibao.qq.com/s/20180112F0WER100?refer=cp_1026
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