学点儿语数外政史地理化生通用的东西

想要让学到的东西，马上能用到，能解决实际的问题，这是非常合理的要求。

怎么能做到这一点呢？系统化。

是的，我们一直在啰嗦的系统化。

如何做到系统化，咱们之前聊过这些内容：

1.放下过往的生活经验，接受新东西的到来——给新系统，腾地方。

2.彻底解决一个问题，然后下一个——锻炼建立新系统的能力和心性。

今天，咱们聊个更实用的操作：学习框架结构性的知识——模仿先人们的系统。

还是从那么那么大的世界说起。

很认真的科普一下：我们人类的感受器官，相对于宏大的世界来说，是极其落后的。

很多声音，我们听不到。

很多色彩，我们看不见。

……

在这基础上建立起来的人类语言，

当然很难描绘出真实的世界。

怎么办呢？

凉拌。

先贤们果断放弃直接“描述世界”，转而做起了蛋糕。先弄上一层，总比没有强。身下的事情，就先剩下吧：）

后来者，站在前人的基础上，看的远了，看得深了，就再来一层。后来者的后来者，后来也弄了一层……

最终，当然是一层一层又一层。

这才形成了我们看到的整个人类文明。

所以，你看：系统的建立，是个过程——来自一层一层的积累，并非天上掉下来的东西。

我们整个人类的文明，就是如此建造的。

普通如你我，当然也要经历这个过程。

接下来，咱们用这个理论，分析一下高考英语，是个什么样的系统。

第一层，单词：没有单词，别的就都不用谈了。第一层，地位就是这么“崇高”。

第二层，语法：没有组织的单词，再多，不说用了。单是记住，其难度就可以秒掉八九成的人。有了组织，就可以表达出完整的意思——阅读也好，写作也好，至少能开局了。

第三层，句式：再怎么同住地球村，也是相隔万里。欧美人当然有权利创造属于自己的表达习惯。如果硬要按照咱们的操作套，是会出问题的。

第四层，结构：阅读常考的文章也好，写作的高频类型也罢，本质上都是不同句子形成的固定（相对）结构——那样写，最容易达到作者的目的。

如果能掌握这四层，你就会发现：题型这种东西，实为终极舔狗——无论玩出什么花样，其实都只想让你在给出的形式里，找到这四样东西。

我们接下英语的每天分享内容，也会围绕这四样东西展开。

学到的东西，的确该一开始就用的出来。

而且，要好用。