创作时间孩子花了10分钟画一只恐龙

唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。

——罗曼·罗兰

这周上课的老师问:“如果学校广播通知，A同学请到老师办公室来一趟，是谁接受到了这个消息呢”

小朋友们的回答是这样的

B:“是全班同学都听到了”

C:“我听到了”

A:“不是我不是我，反正不是我，我才不去老师办公室”

小朋友们的脑洞大开一下就把小灯逗笑了

在这周的创作过程中，小灯发现小朋友们都有别样的思维。不同于大人，小朋友们注重的点和大人们往往不一样。

在面对同一课程时，小灯会选择把这节课的知识运用好，这节课学了广播我就用广播，学了什么我就用什么，循规蹈矩。

可是小朋友们的方式却把之前所学的内容全部结合了起来，之前学习的迷宫，角色创作，闪烁全部都用上，比小灯做的更加完善更有趣。

有一位小朋友花了10分钟认真画一只恐龙

有一位小朋友花了10分钟认真画了一个子弹

有一位小朋友花了10分中找了一首伴奏

肯定有人说，明明目的只是编程，花那么长时间去做没有用的事情，耽误进度。

可是我们没有阻止他们做这些。

一个孩子最富有创造力最投入思维最活跃的时刻，我们怎么忍心去打扰。编程是一种工具，每一个孩子都有完全不同的思维，他们把自己可爱有趣的想法表达出来并通过编程来呈现，这才是我们想要的。

所以每当碰到孩子的思想如同飞马一样驰骋的时候，我们的方式是，告诉他们创造时间只有20分钟，你们要合理安排，可以先把“积木”搭好，再去完善角色、背景和音乐。

我们永远不能扼杀孩子的想象力与创造力，因为这是他们成长中最不可缺少的一部分。

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编辑：何意

封面图来源于网络