廖泽楷：下次我还能做得更好！——泊思地成长·成功专题之七十六

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廖泽楷

泊思地EV3学员

曾获得RoboRAVE国际机器人大赛上海赛区选拔赛“骑士比武”一等奖、2018上海市青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛二等奖等多项荣誉。

廖泽楷怎样吸取经验让自己在机器人学习中稳步提升？

在表达方面，他又获得了怎样的成长？

下次我还能做得更好!——廖泽楷

泊思地成长·成功专题之七十六

对于廖泽楷来说，泊思地机器人课程让他收获满满——学习编程可以让自己变得更聪明，搭建则提高了自己的动手能力。

机器人学习虽然快乐，但要独立完成制作机器人的所有流程并不容易。勤于思考的廖泽楷也曾搭错结构，但他并不会因此变得焦躁，而是思量着改变了策略：在完成一两个步骤之后就停下来检查一下，确定无误再继续制作。在他发现这样既可以减少返工成本也不太会影响搭建效率后，便愉快地决定今后也使用这样稳健的搭建方式，成功降低了出错率。

因为善于总结，廖泽楷总能取得进步，无论是在课堂上，还是在比赛中。

参加过多次比赛的廖泽楷经历了许多课堂上从未遇到过的问题，可它们最后都成为了他进步的基石。机器人走歪了？先检查一下传感器的连接线松了没。搬运时零件掉落？及时安装上去也能不影响比赛。小伙伴不会使用电脑但懂编程？那就由自己来操作，两人一起商量着完成整个程序。积极开动着小脑筋，廖泽楷解决问题的能力日益增长。

经验的积累让廖泽楷坚信自己的“下一场比赛”定能完成得更好，事实也的确如此。对他来说，自己参加的第一次比赛“还可以”，第二次比赛“更加完美”，到了第三次比赛，则能获取更多的趣味了。

在第三次参加比赛时，廖泽楷与小伙伴共同搭建的机器人承载了与众不同的创意。在2018上海市青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛上，选手们需要在有限的时间内尽可能多地完成任务，获取更高的分数。在一处需要运输“水管”置入槽中以开启“喷泉”的任务中，他与队友选择了巧妙利用场地四周的围板，在机械结构触碰到围板时会放下“水管”，使得机器人不必在“喷泉”前停留，而是直奔下一个任务点。最终，廖泽楷与队友在比赛中取得了二等奖。

在泊思地的学习不仅让廖泽楷深刻理解并活用知识技能，更增强了他的表达能力。在泊思地的课堂上，学员们会使用到器材与笔记本独立设计、搭建自己的机器人并为其编程，有时也需要一起完成课堂任务，因此，与小伙伴的交流也是课堂上重要的一环。合作的经历不仅让从前“害怕合作沟通”的廖泽楷与队友共同搭建出拥有独特创意的比赛机器人，连在学校升旗仪式上的演讲也妥妥HOLD住。

吸取经验，稳步提升，廖泽楷在学习机器人的过程中得到的远不止比赛的荣誉，更强化了自己解决问题的能力与表达能力。相信在未来的日子里，不断成长的廖泽楷定能如展翅雄鹰般在更广阔的天空中尽情翱翔。