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碎片化时代,焦虑的我们如何进行知识管理?

问题中有三个关键词,“碎片化”、“焦虑”、“知识管理”。什么是知识管理呢?知识管理就是运用系统的理念和方法,将碎片信息和个人知识积累转变成更具价值的知识,最终利于自己的工作、学习和生活。

当代的人都或多或少有焦虑症,对于大学生而言,焦虑症,其实就是对学习成长的焦虑,我们生怕落后,生怕别人知道了自己不知道的东西,所以我们总是越来越忙,越来越“努力”。也正是由于这种焦虑,我都变成信息收集是“小松鼠”,不断的存储信息:你的微信收藏里边收藏了很多干货文章,是不是也好久没有去整理回顾了呢?这种焦虑往往是由于缺乏知识管理带来的。

why

我们先来聊聊why的原因。在这个大数据小碎片的时代,然而我们的思维还停留在过去,整体化的,传统化的思维,就如同一个完好的花瓶;而这个“花瓶”现在破碎了,时间是碎片,信息也是碎片的,它寓意为一种全新的思维,碎片化思维。这也是第一个原因,时代瞬息万变,而我们的学习策略并没有与时俱进。

第二个原因是我们的学习方法的问题,我们的学习,并没有构成一个可积累、可迭代的“知识仓库”。信息唾手可得,而我们只做了信息的小松鼠,只收集不整理,没有形成自己的知识体系。

前两个原因分别是“道法术器”中的“道”和“术”,那么第三个原因就是“器”,你的学习工具。你没有适合自己的学习工具,或者你没有把你的学习工具用到了极致,就好像孙悟空三下东海龙宫借兵器,寻得定海神针“金箍棒”,最终成为其斩妖除魔的得力神兵。这就是因为孙悟空把金箍棒这件良器用到了极致。

how

知道了why,我们来谈谈如何进行知识管理,也就是how的问题。这里要提到一个学习模型,输入-加工整理-建立体系-内化输出-再输入的学习闭环。

[图. 学习闭环]

输入。大数据时代,知识碎片是海量的、无限的。所以,在信息输入环节,我们要“挖掘”,在互联网高速发展的时代,信息的获取实在是太容易了,只需要点点鼠标,敲敲键盘,海量的信息唾手可得。

加工整理。虽然知识碎片的无限的,但在学习者认知范围内,有意义的知识碎片却是有限的,我们要做到信息的“断舍离”,取其精华去其糟粕,删除对于个人的新知识体系的建构没有价值的碎片,(但不代表这些碎片没有价值,只是你现在用不上而已。)存储到自己的“知识仓库”中,如有道云笔记、印象笔记、云存储等。

[图. 知识碎片层次关系图]

建立体系。这个阶段需要学习者对已经加工整理好的碎片进行再加工,也叫做“知识嬗变”。知识嬗变过程是不断地从外加汲取、删减和重组知识碎片,最总实现知识体系结构化、系统化和专业化的动态发展过程。这个环节可以使用Xmind等思维导图工具。

内化输出。学习闭环中最为关键的一环。学以致用,用以致学。都说“实践是检验真理的唯一标准”,没有输出,你就不知道自己不知道,就比如你一直背背背,自以为学到了很多知识,满满的成就感,但是一到考试,却凉了大半。考试就是输出的一种形式,检验你有没有真正内化知识的一种途径。但是离开了学校,就没有了考试,所以你要自己给自己“出考卷”,如画思维导图,口头复述等。走完学习的最后一公里,完成学习闭环,这样碎片的信息才能被内化吸收,为己所用。

以上。

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  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20180515G1VSGL00?refer=cp_1026
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