scratch小程序:爱背单词

python讲完(准确的说是讲不下去了)之后,开始讲scratch。三周过后,布置给学生一个综合作品制作任务,如下:

结合日常生活及学习需求,设计一个具有一定应用价值的程序,例如

1、计时器:根据用户输入时间要求进行倒计时,计时过程中呈现有趣内容,即时结束给提示。

2、物理现象模拟:例如平抛运动轨迹,用户输入不同的初速度和重力加速,呈现出物体运动轨迹。

3、数学公式集锦:将学过的重要的数学公式汇总,用户根据需要进行选择记忆,变能实现根据输入数据计算。

4、英语单词识记:给出物品或部分单词,让用户回答,根据答案给出不同的反馈。

5、语文诗词识记:辅助记忆常用诗词古文,录入背诵那本红册子,可加上一点测试内容等。

总之,开动你的脑筋,发挥你的想象,设计程序功能,我们一起来实现它,你们的创意作品将可能广为流传,带来经济收入也可能哦,加油!

本次作业一直持续到学期末,大约有4周左右的时间来完成,功能可从最简单开始设计实现,陆续的完善,逐步求精。

内容要求:

1、程序功能介绍及使用说明,word文档形式,文件名班级座位号姓名程序名。

(标题:程序名程序说明,黑体四号居中,logo;作者:班级座位号姓名,宋体小四居中;正文:包括概述、功能介绍、使用方法等,宋体,小四。

2、程序源文件(scratch的sb2文件)

3、可执行文件(scratch的swf文件)

本周学生进行了规划设计,并着手制作。从学生的课堂选择(见下表)来看大部分学生是根据我给的思路去设计的。但这里面有一些程序用python实现起来比较困难,例如背单词和古诗文的。为了了解难度,我今天做了一次尝试,用scratch实现了一个简单的背单词程序。基本功能就是程序从预先保存的单词库中出填空题,给出回答正确或错误的提示,错误的话给出正确答案。这样一个简单的功能我用了一个多小时的时间才做好,难点就是那个空怎么弄出来。具体的实现方法和思路,大家看视频和图片,看看能否理解。有问题的话欢迎留言。

看完你会对scratch对编程有进一步的认识的。

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  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20180601G0ZP5M00?refer=cp_1026
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