中考物理专题：学科交叉复习要点

物理与语文

我国传统文学博大精深，许多诗词、生活俚语中都蕴含丰富的物理知识，物理与语文学科的交叉，能增强试题的美感和趣味性，领略自然现象中的美妙与和谐。

(一)物理与诗词

1.声学

“少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰”——“乡音”：音色。

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——“夜半钟声”：声音在空气中传播。

2.光学

“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”——“皓月”“静影”：光的反射。

“去年今日此门中，人面桃花相映红”——不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

3.热学

“墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来”——“暗香”：分子热运动。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”——“烟”：液化放热。

4.力学

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”——“相对出”“日边来”：运动和静止的相对性。

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”——“远上白云间”：重力势能很大。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——“滚滚来”：动能很大。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——“飞流直下”：重力势能转化为动能。

（二）物理与文学、谚语、俗语、歇后语、对联等

1.声学

“开水不响，响水不开”——沸腾前壶内水温不均匀，底部水温比上部水温更高，气泡上升遇冷重新液化成水，气泡的一胀一缩振动较大，声音响度大；沸腾后气泡到水面后破裂，振动较小，声音响度小。

“闻其声如见其人”——音色。

“余音绕梁”——声音的传播与反射。

2.光学

“水中捞月一场空”——平面镜成像。

“坐井观天所见甚少——光的直线传播。

“一滴水可见太阳，一件事可见精神”——凸透镜成像。

3.热学

“霜前冷，雪后寒”——“霜前冷”：水蒸气遇冷凝华成霜：“雪后寒”：雪熔化吸热。

“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”——砂石比水比热容小。

“近朱者赤，近墨者黑”——分子的扩散现象。

上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”——“冰水”“水冰”：熔化、凝固过程；“冰温未降”“水温不升”：晶体凝固、熔化过程中温度保持不变。

“真金不怕火炼”——金（晶体）的熔点比较高。

4.力学

“四两拨千斤”——杠杆原理。

“一个巴掌拍不响”——力的作用是相互的。

“麻绳提豆腐一提不起来”——压力一定时，如果受力面积小，则压强大。

“坐地日行八万里”——运动和静止的相对性。

“大船漏水一有进无出”——液体内部存在压强。

5.电学

“一损俱损、一荣俱荣”——串联电路的特点。

“互不干涉，互不往来”——并联电路的特点。

物理与数学

(一)物理与图像

数形结合的数学思想在物理中的应用：数形结合是数学重要的思想方法，是把“数”与形有形地结合起来。如表示物体在相同时间间隔里运动情景变化、在物态变化中用温度—时间图像表示物体的熔化、凝固过程、电学中表示电流、电压、电阻关系等。

图像具有直观、形象和概括力强的优点，能将物理情景、物理过程、物理状态直观呈现。

正比例函数图像在物理中的应用：正比例函数y=kx(k是一个常数)的图像及其性质在初中物理中应用广泛。如电流与电压的关系、同一物体质量与体积的关系、匀速直线运动路程与时间的关系、物体所受重力与质量关系等图像都是正比例函数图像。

以图像形式展现已知条件：如物态变化中“水的沸腾图像”、影响浮力大小因素中“浮力随深度变化”等试题中常在图像中展现已知条件。

在用图像法解题时要注意：

看清图像中的横坐标、纵坐标所表示的物理量；

弄清坐标上的分度值；

明确图像表达的物理意义；

利用图像进行分析、推理、判断和计算；

根据图像对题目进行物理计算或做判断性结论。

1.直线类图像题型举例

小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：甲（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg·℃)，这种液体在0~15min内放出的热量为4.2×104J。

答案：甲   2.1×103J/(kg·℃)   4.2×104J

2.曲线类图像题型举例

某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（   ）

A.该凸透镜的焦距是20cm

B.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像

C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的

D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小

答案：D

3.折线类图像题型举例

(多选)如图为某物质熔化时温度随加热时间变化而变化的图像（加热装置

的功率不变)。下列从图中得到的信息中正确的是（   ）

A.该物质为晶体，熔点为0℃

B.熔化过程持续了4mim

C.该物质在AB段的比热容比在CD段的小

D.该物质在B、C两点时的温度、内能都相同

答案：AC

(二)物理与数学方法

数学计算在物理中的应用：培养同学们计算能力既是数学任务，也是初中物理教学的重要目标，要能熟练运用数学解析式解决物理问题。

逆向思维在物理中的应用：它是一种反向考虑问题的方法，表现为逻辑反射、顺序反向、路径反向等各种具体应用方法。如满足二力平衡条件的物体也一定处于平衡状态，反过来，处于平衡状态的物体受到的力也一定满足二力平衡条件；光路可逆；磁生电、电生磁等。

物理与体育

1.物理与体育运动项目

田径：跑步、跳高、跳远、投掷等项目助跑、运动轨迹、速度-高度变化等环节与运动功率、惯性、做功、重力等知识点相关。

球类：考查二力平衡、摩擦力与球的转动、力与运动的关系、能量转换、惯性等知识点。如足球运动中球的滚动、下落后每次上升的高度都比上一次更低、弧线球的形成、守门员接球、扑点球、运动员绊倒时身体前倾等，每个环节都包含了很多物理知识，荡秋千等其他趣味性运动项目。

2.物理与体育场馆、设施及运动器械

体育场馆、设施及运动器械中蕴含丰富的物理知识。体育场馆关于“节能减排”的设计亮点：为满足竞技规则设计的特殊装置；比赛设施中如自行车的结构及稳定性、滑板、球拍、冰刀等运动器械设计上的物理知识都是考试热点。

例（多选）体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少“镁粉”，它的学名是碳酸镁。体操运动员在上杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是（   ）

A.利用“镁粉”吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑

B.手握着器械并急剧转动时，利用“镁粉”能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”

C.利用“镁粉”，填平手掌上的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀

D.利用“镁粉”隔热，防止手与器械间发生热传递

答案：ABC