VR帮助我们记住

马里兰大学的研究人员已经发现，如果人们在二维个人电脑上呈现虚拟现实或者在VR中呈现信息，人们会更好地记住信息。这意味着VR教育可以改善平板电脑或基于设备的学习。

“这些数据令人兴奋，因为它表明身临其境的环境可以为改善教育和高水平培训的成果提供新的途径，”UMD计算机，数学和自然科学学院院长Amitabh Varshney说。

这项研究相当复杂，研究了四十个对电脑和虚拟现实感舒适的科目。

为了测试系统，他们创建了一个“记忆宫殿”，在那里放置了各种图像。这种“空间助记符编码”是允许更好回忆的常见记忆技巧。

“人类总是使用基于视觉的方法来帮助他们记住信息，无论是洞穴图画，粘土片，印刷的文字和图像，还是视频，”首席研究员Eric Krokos说。“我们想看看虚拟现实是否会成为这一进程中的下一个合乎逻辑的步骤。”

从研究中：

两组人员都收到了众多知名人士的照片，其中包括亚伯拉罕林肯，达赖喇嘛，阿诺德施瓦辛格和玛丽莲梦露，并熟悉这些图像。接下来，研究人员向参与者展示了使用记忆宫格式的脸部，这些脸部具有两个想象的位置：华丽宫殿的内部房间和中世纪小镇的外部视野。两个研究小组都导航了每个记忆宫殿五分钟。桌面参与者使用鼠标来改变他们的观点，而VR用户则从一边到另一边转过头来看上下。 接下来，Krokos要求用户记住显示的每个脸部的位置。一半的面孔被安置在内部设置的不同位置 - 奥普拉温弗瑞出现在大楼梯的顶部; 斯蒂芬霍金下了几步，其次是史瑞克。在一楼，拿破仑·波拿巴的脸坐在雄伟的木桌上，而马丁·路德·金小牧师坐在房间的中央。 同样，对于中世纪的城镇环境，用户观看了包括希拉里克林顿的图像 面对建筑物的左侧，米老鼠和蝙蝠侠被放置在附近建筑物的不同高度。 然后，场景变得空白，在休息了两分钟后，每个记忆宫殿都重新出现，并带有已经存在面孔的编号框。然后要求研究参与者回忆现在每个位置现在显示的是哪个面孔。 研究人员说，关键是让参与者根据其物理位置及其与周围结构和面部的关系来识别每个面部，以及图像相对于用户自己身体的位置。

桌面用户可以完成这项壮举，但VR用户在统计学上表现更好，这是VR在教育领域传统角色的一个迷人的转折。研究人员认为VR为经验增添了一层真实感，让大脑在3D空间中建立真正的“记忆宫殿”。

“许多参与者表示，在使用虚拟现实技术时身临其境的”存在“使他们能够更好地关注。这在研究结果中得到了反映：研究人员写道，40％的参与者使用虚拟现实技术在桌面显示器上的回忆能力至少高出10％。

“这导致了一个空间虚拟记忆宫 - 在身临其境的虚拟环境中体验 - 可以通过利用一个人的身体位置，运动和加速度的整体感来增强学习和回忆的可能性，”研究人员Catherine Plaisant说。