自然活动-认识叶子的形状和颜色

五一放假第一天，在金石博物馆做活动，一共有28组家庭，而且年龄差异比较大，从4 岁到13岁，根本无法在户外导赏。所以要尽量减少讲解的内容，采用任务单的方式来设计流程。

游戏的方式热场、分组

这一节课程的目标是认识植物的形状和颜色，任务单的作用是将教学目标转化成学习任务，具体呈现给学生，让学生清晰地认识到所要完成的学习任务，或自主、或协同地完成学习任务，从而习得和掌握相应的学习内容，并在挑战性任务的引领下，不断深化自身的学习。

认识植物叶子的形状，采用了植物形态学术语中叶子的形状这一张图，让小朋友先观察，了解植物的叶子一般有哪些形状，再在户外采集叶子比对形状，在室内摆放并观察每一组采摘到了哪些叶子，穿插叶子对对碰的游戏增加活动趣味性。

认识植物叶子的颜色采用拓印的方式，植物拓印最大的好处在于不管怎么拓，最后出来的成果都非常美，效果都非常好，而且在进行敲打的过程中，可以观察到小朋友的脾气秉性，节奏快慢，干活是细心还是粗放。

植物拓印主要观察叶子的颜色，植物的叶片、花朵等部分含有色素，如叶绿素、花青素、叶黄素等。在拓印过程中，通过施加压力，使植物的表面与布、纸等介质紧密接触，压力能够将色素转移到介质上，色素释放出来并附着在接触的材料表面，形成植物的颜色印记。但是不同的叶子着色能力都不一样，同一种叶子在不同的季节，着色能力也不一样。

根据以往的经验，红花檵木、鸡爪槭、银杏等叶子形状特别，公园绿化带常见，比较容易获取，着色能力好，是理想的叶子。