我和我的像素机器人

作文“假如我有一个机器人”，每个同学都在写着想象中有一个怎样的机器人，而我，选择动手做一个专属自己的机器人。

小时候，最想要的就是一个机器猫，拥有那些神奇的道具，可以时间倒流，可以吃记忆面包，可以用任意门去到任何自己想去的地方，可以用竹蜻蜓在天上飞来飞去·······

即使大雄那么的懦弱，胆小，懒惰，笨，做事吊儿郎当，机器猫还是无条件的陪伴在他身边，无论大雄做什么，机器猫都会一直忠实地陪伴着直到它最后离开。

长大以后发现，那时的我想要的不是机器猫，而是期盼能有一个像机器猫的小伙伴，能够帮助我实现天马行空的想法，在孤独、无助、困难的时候能够陪在身边。

时光匆匆，科技也飞速的发展，虽然机器猫是对未来美好的憧憬，但在未来一定能实现类似机器猫的AI机器人。

AI被提上国家级日程

近日，教育部正式发布《高等学校人工智能创新行动计划》，为我国新一代人工智能发展提供战略支撑。

同时教育部强调：要加强人工智能领域专业建设，推进“新工科”建设，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，到 2020 年建设 100 个“人工智能+X”复合特色专业；推动重要方向的教材和在线开放课程建设，到 2020 年编写 50 本具有国际一流水平的本科生和研究生教材、建设 50 门人工智能领域国家级精品在线开放课程。

一起踏上这趟科技快车

参加了为期七天的体验营，转眼近半的课程过去了，看看这几天我们这一群的“小专家”都做了些什么机器人？

1避障车

自动检测前后障碍物，并进行躲避

一样的避障小车，不一样的想象力

（水陆两栖战车）

（表情抢镜避障车）

（长脚怪）

（网红款:抽钱避障车）

（大哥避障车）

（巨无霸避障车）

都是些什么鬼名字

好吧，我承认都是瞎编的

2巡线车

收集地面上不同的区域（白色与黑色）

使机器人完成自主移动与自主巡检导航的功能

（第一辆成功上道的巡线车）

（确认过眼神，你是车主人）

（百车争艳.JPG）

光鲜亮丽的背后，有着不为人知的辛苦

我，有过绝望

也有过不知所措

但，我很认真

才能享受成功的喜悦

（机器人大战）

（体验营第二期全家福）

这是我的像素机器人，这是我的小伙伴们

体验营前三天

总结结束

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