300多万份孩子的作品告诉你，Scratch编程到底能让孩子学到什么？

Mitchel Resnick，LEGO Papert的学习研究教授，麻省理工学院媒体实验室终身幼儿园小组主任。Resnick的研究小组开发了包括屡获殊荣的LEGO Mindstorms和StarLogo软件基础的“可编程砖块”。

Resnick的团队更是开发了大名鼎鼎的Scratch编程语言，使孩子们可以更轻松地创建自己的动画故事，视频游戏和互动艺术。

Mitchel Resnick

Scratch界面

让我们教孩子编程吧

Resnick曾进行过一场TED演讲，名字是：让我们教孩子编程吧。

视频以展示孩子用Scratch做的互动型母亲节贺卡为开头：

Scratch上的以小猫为主角的母亲节贺卡

Scratch上的祝福语贺卡

这些孩子在Scratch上创作贺卡，代表他们能熟练地使用互联网这项新技能了——即把他们的想法表达出来。

如果只是在互联网上看看网页聊聊天并不算是熟练地使用这项技能，即他们只会“阅读”新技术，而不会“书写”新技术。

新技术要从娃娃抓起（图源网络）

“书写”新技术的方式之一就是编程。

左图是编程的方式之一，是小部分人具有特殊数学技能和技术背景的人才会的；右图是编程的另一种方式——Scratch

Scratch能做的东西范围非常广，从游戏到政治

用Scratch做的体感游戏

用户可以查询制作这款体感游戏需要使用的代码，Scratch的学习都是开放式的

Learning to code，code to learn

Resnick在演讲中强调“Learn to code，code to learn”：意思就是在学习编程时，可以通过编程来学习。这与你学习阅读时，你可以通过阅读来学习一样。

我们通常发现，学生在学习“变量”这个概念时，总是会困惑，他们并不知道为什么要学这个，学了有什么用，但是在Scratch中，你可以轻松讲解学习“变量”的原因及用处，从而实现有意义的和激励人心的学习方式。

所以说，在学习编程时，可以通过编程来学习，是在有意义的学，这就是最佳的学习方式。

同时，编程的过程也是设计的过程，编程即将一个小想法变成一个完整的能够运行的作品:

如何坚持完成一项作品；

如何将复杂的问题分解成几个部分；

如何与他人合作完成作品；

出现bug时如何纠正;

如何在失败时面对挫折。

这些技能，无论他以后做什么工作都需要用到这些。这些技能都可以在Scratch学到。

而玩物荔枝推出的编程课，不仅要让孩子学会玩Scratch（Scratch只是一个学习编程的工具），更是要让孩子了解编程的同时启蒙计算思维——计算思维是一种在生活、学习中都适用的方法论和思维习惯。

玩物荔枝编程不仅关注孩子的作品，更关注孩子的思考过程。所以在荔枝编程，流程图及思维导图是最重要的学习工具。

想尝试Scratch？想学编程？就从玩物荔枝开始吧！

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