齿轮梨STED回顾 Hearing，touch and sight

听觉、触觉和视觉是人类的基本感觉功能，如何让人们充分享受由科技带来的听觉、触觉和视觉冲击，刚结束为期五周的齿轮梨STED3.1 Hearing, touch and sight课程给出了答案。

Micro:bit是一款由英国广播电视公司（BBC）推出的专为青少年编程教育设计的微型电脑开发板。Micro:bit的作用在于能驱动青少年参与到创造性的硬件制作和软件编程中去，而不是每天沉浸在各式的娱乐和消费中。

Micro：bit组件

而齿轮梨的STED课程通过运用Micro:bit制作Air Guitar，在五个周末的学习与实践后也顺利的结束了，经过五次专业的课程学习，同学们都设计出了富有创造力与设计感的Air Guitar，不仅在整个学习的过程中锻炼了自己想象力与动手能力，还提高了将两种能力整合来解决问题的能力。

1、指尖的电流

在第一节课中，齿轮梨导师首先和同学们进行了一系列小游戏加深同学和老师间的了解与关系，并开始向同学们介绍有关乐器的发声原理知识，结合时下流行的Micro：bit技术，让同学们欣赏通过语音引擎合成的音乐与创客音乐人制作的水果音乐视频，激发同学们的好奇心并引导同学们热情的参与到Micro:bit的相关知识学习中去。

同学们赏析视频&学习音乐知识

随后同学们亲自动手，从硬件到程序编码全方位参与到Micro:bit的了解与学习，将Micro:bit与电脑连接学习积木式编程方法，熟悉LED显示屏的使用、按钮和音乐积木块编码的操作。

Micro:bit的功能与编程方法

2、Micro：bit的进阶应用

为了让同学们更好的学会使用Micro：bit进行编程与程序设计，第二次课导师选择先跟同学们讲解有关磁场和磁相关的知识，通过三维模拟的方式带领同学们认识地球磁场构造指南针的工作原理。

同学们了解指南针与磁相关的知识

再结合上节课了解到的Micro：bit基础编程知识进行更深入的学习，了解Micro：bit的逻辑控制与程序设计方法。同学们尝试将知识转换为可视化结果输出，完成Micro: bit电子指南针的程序设计，在Micro: bit电路板实现电子指南针的程序运行。

同学们学习用Micro：bit进行电子指南针的代码编写

3、可交互的电流

导师为同学们引入了一个新的学习概念——交互。在这次课中，同学们将会利用Micro：bit来完成两项交互功能的设计与实现。

首先，是设计一个剪刀石头布的游戏，由同学们与Micro:bit进行直接交互。通过提前设计好3个关键问题与游戏规则来明确Micro:bit与人的互动信号（例如如何随机出拳），循序渐进的实现程序编写。

在进行编程之前先写下关键问题与确定游戏规则

第二个项目则是通过Micro:bit之间的交互，模拟萤火虫的自同步发光。

同学们先要了解萤火虫的生活习性与发光规律，再与导师共同学习自同步发光机制的建立方式。而后在导师的引导下，将萤火虫同步发光的编程代码导入到Micro:bit中进行检验与调试，确认无误后实现Micro:bit的同步发光。

同学们将编写完的程序导入Micro：bit

4、造型及传感器设计

在学习了大量的乐器乐理知识与体验过Micro：bit的各种功能后，就到了同学们期待不已的Air Guitar设计与制作环节了。

当然，在同学们开始制作自己的Air Guitar前，导师向同学们讲授了一些在设计中必不可少的美学设计以及外观构造等设计技巧，并为同学们提供了一系列或传统或新潮的吉他设计模板供同学们作为创意参考。

展示吉他的造型以及一些艺术创意思考

随后，同学们开始展开自己的创造力肆意畅想，思考如何将自己想要实现的功能与音律融合在Air Guitar中。经过与导师的充分交流后，确定各自的模型构想并在图纸上动手绘制出符合自己设想的Guitar原型图。随后根据画好的原型图进行思索，寻找最合适自己Guitar的材料进行裁剪、粘合与装饰，完善自己的Guitar。

同学们各自选择材料进行裁剪装饰来拼装自己的Guitar

5、用Air Guitar致敬经典

在最后一此课称中，导师与同学们一起完善了上节课未完的吉他模型制作，同时学习了如何使用Micro: bit的逻辑模块和音乐模块来控制7个音符的弹奏与播放，并且通过纸板，跳线，铁丝，IObit拓展板完成吉Guitar的创作，实现运用7个音符弹奏简单乐曲的目标。

对吉他的外型进行改进与调整

在完成Guitar制作后，进行Micro：bit音乐调试的过程中同学们在实现发音的基础上进行创新，比如通过按A键可以升一个8度以及通过光强的差异发出不同频率的声音去尝试创造弹奏出更优美更复杂的音乐。

当Guitar与Micro：bit结合能弹奏出什么样的音乐呢？

同学们在完成声音功能控制的编程应用以及形式各异的Guitar模型制作过程中，很好地展现了自己的想象力与动手能力，运用设计思维去改良优化作品。

同学们展示各自的作品

在经过五个有趣的周末学习后，同学们都设计制作出了自己满意的Air Guitar，虽然在过程中遭遇到过一些困难与挫折，但是也培养了同学们面对问题时积极尝试解决问题的态度以及不断寻求最优解决方案的思维方式。而在课程中学习到的大量音乐知识以及Micro：bit的编程方法，更是能够为同学们未来的全面发展夯实基础。

本周即将有新的STED模块课程推出，丰富的课程内容同样值得期待！

END

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编辑|齿轮梨 荷花

校审|齿轮梨 大P

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首席服务官 大梨君

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