一年级数学知识点，两位数珠算，编程加数学

通过编程+数学的方式，以动画方式展示并梳理数学的知识点，让孩子既可以对学习感兴趣，又可以学会各个知识点。

本次的主题是【珠算】

珠算是一年级数学中最常见的题型之一，以下通过编程截图演示其解题过程。

【题目】数出串珠对应的数字，并进行加减运算

【知识点1】串珠

【知识点2】数数量

【知识点3】加法

【知识点4】减法

【知识点5】50以内

【知识点6】减法借位

【解题步骤】

1.首先要识别串珠，每组串珠有两列，左边是十位，右边是个位。每列上都有一些珠子，从下往上数出的数量就是该位对应的数字。

十位上如果有1个串珠，代表数字10，有2个串珠，代表数字20。

个位上如果有1个串珠，代表数字1，有3个串珠，代表数字3。

左边一组，十位是2，个位是3，因此是23。

右边一组，十位是1，个位是6，因此是16。

如果不熟悉珠算方法，可以在串珠的下面写上对应的数字。

2.下面进行串珠的运算，进行加法运算：

左边+右边=23+16=39。

3.进行减法运算：

左边-右边=23-16=7。

【错误加强练习】

1.如果孩子不能数出串珠数量【知识点1】【知识点2】

说明看不懂串珠，可以重新练习下步骤1。同时也说明孩子对于稍微抽象一点的图形符号缺少一定的认知，可以让孩子多做一些数圆形、方形符号的题目。

2.如果孩子计算错误【知识点3】【知识点4】【知识点5】

说明孩子缺少足够的加减运算，可以每天做一点50以内的加减法练习。

3.如果孩子加法做对了，减法做错了，尤其是得出23-16=17这样的结果【知识点6】

说明孩字对于借位减法不熟悉，可以考虑使用竖式进行运算，比较直观，熟练后逐步进行口算。

【拓展练习】

1.修改串珠的数量，保持50以内加减法运算。

2.对加法进行进位运算。