一年级数学知识点,两位数珠算,编程加数学

通过编程+数学的方式,以动画方式展示并梳理数学的知识点,让孩子既可以对学习感兴趣,又可以学会各个知识点。

本次的主题是【珠算】

珠算是一年级数学中最常见的题型之一,以下通过编程截图演示其解题过程。

【题目】数出串珠对应的数字,并进行加减运算

【知识点1】串珠

【知识点2】数数量

【知识点3】加法

【知识点4】减法

【知识点5】50以内

【知识点6】减法借位

【解题步骤】

1.首先要识别串珠,每组串珠有两列,左边是十位,右边是个位。每列上都有一些珠子,从下往上数出的数量就是该位对应的数字。

十位上如果有1个串珠,代表数字10,有2个串珠,代表数字20。

个位上如果有1个串珠,代表数字1,有3个串珠,代表数字3。

左边一组,十位是2,个位是3,因此是23。

右边一组,十位是1,个位是6,因此是16。

如果不熟悉珠算方法,可以在串珠的下面写上对应的数字。

2.下面进行串珠的运算,进行加法运算:

左边+右边=23+16=39。

3.进行减法运算:

左边-右边=23-16=7。

【错误加强练习】

1.如果孩子不能数出串珠数量【知识点1】【知识点2】

说明看不懂串珠,可以重新练习下步骤1。同时也说明孩子对于稍微抽象一点的图形符号缺少一定的认知,可以让孩子多做一些数圆形、方形符号的题目。

2.如果孩子计算错误【知识点3】【知识点4】【知识点5】

说明孩子缺少足够的加减运算,可以每天做一点50以内的加减法练习。

3.如果孩子加法做对了,减法做错了,尤其是得出23-16=17这样的结果【知识点6】

说明孩字对于借位减法不熟悉,可以考虑使用竖式进行运算,比较直观,熟练后逐步进行口算。

【拓展练习】

1.修改串珠的数量,保持50以内加减法运算。

2.对加法进行进位运算。

  • 发表于:
  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20181107A0N0RV00?refer=cp_1026
  • 腾讯「云+社区」是腾讯内容开放平台帐号(企鹅号)传播渠道之一,根据《腾讯内容开放平台服务协议》转载发布内容。
  • 如有侵权,请联系 yunjia_community@tencent.com 删除。

扫码关注云+社区

领取腾讯云代金券