一年级数学知识点,数的平均分配问题,编程+数学

通过编程+数学的方式梳理数学的知识点,让孩子既可以对学习感兴趣,又可以学会各个知识点。

本次的主题是【数的平均分配问题】

平均分配是一年级数学中常见的题型,以下通过编程截图演示其解题过程。

【题目】你能将2排、3排苹果平均分配吗?

【知识点1】数数量

【知识点2】卡通苹果

【知识点3】加法

【知识点4】减法

【知识点5】20以内

【知识点6】数的分成

【解题步骤】

1.首先数一下前两排的苹果,第1排是7个苹果,第2排是5个苹果。

2.发现第1排比第2排多2个苹果。7-5=2。

2可以分成1和1,原来多的减掉1个,原来少的多加1个。

7-1=6;5+1=6,这样就可以平均分配前两排苹果了。

3.再增加第3排的苹果。

4.将前两排多的苹果用一条白线画一下,如下图所示:

5.第1排多了6-3=3个苹果;第2排也多了6-3=3个苹果,一共多了3+3=6个苹果。

6可以分成2+2+2。第3排原来少的加2个,3+2=5个。

加的这2个来自前2排,每一排出一个就可以。第1排还剩:6-1=5;第2排还剩:6-1=5个。

【错误加强练习】

1.如果孩子数错数量【知识点1】【知识点2】

说明孩子数数练习平时进行较少,不熟练或者对卡通物品不熟悉,可以让孩子平时对各种卡通物品进行数数练习。

2.如果孩子可以数出苹果,但是计算加减法的过程中出现错误【知识点3】【知识点4】【知识点5】

说明孩子平时孩子对20以内的加减法练习不足,可以每天进行20个以上的算式练习,达到孰能生巧的地步。

3.如果不会平均分配,说明平时对分成不理解【知识点4】

孩子平时也会被6可以分成3和3,但并不理解为什么这样分,可以拿出一些小玩具,让孩子进行平均分成的练习,先分成2组,在分成3组。

【拓展练习】

1.改变苹果的数量,重新进行计算。

2.将苹果改为其他物品,进行计算。

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  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20181108A0T4PE00?refer=cp_1026
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