如何看待人工智能将取代取代40-50％岗位的现象

据科技博客VentureBeat北京时间11月7日报道，市场研究机构Forrester Research在周二发布的两份报告中称，到2019年，机器人流程自动化（RPA）和人工智能技术，将为40%以上的公司创造出数字工人，届时，美国约有10%的工作岗位将被机器人取代。

人工智能给人类带来便利、繁荣

（人工智能+家居）

（人工智能+工作）

（人工智能+教育）

人工智能也带来了挑战和机遇

（人工智能机器人“保姆”）

（人工智能物流配货）

（人工智能“主持助手”）

李开复也说过，15年内，人工智能和自动化将具备取代40-50%岗位的技术能力，主要集中在重复性劳动、有固定台本和对白内容的各种互动、不需与人进行大量面对面交流的工作等领域。

划重点，这里说取代的是那些重复性劳动，就目前而言，像主持人这种需要知识面广、灵活、互动性强的工作，人工智能还不能独自胜任。

面对人工智能的强势来袭，我们应当有危机意识：避开人工智能能够完成的工作、了解人工智能做不到的事情。把这种危机看成是一个机会，提高自身能力，让工作多样化。比如，学习一门和人工智能相关的技能，具备控制它的能力，而不是担心被它取代。

社会需要人工智能创新型人才

中国香港科技大学电子与计算机工程学系李泽湘教授，在《粤港机器人学院——新工科教育创新人才培养探索》写道：

人类发展已经进入智能时代，美国、欧盟、英国、日本、俄罗斯等纷纷制定人工智能国家发展计划，我国也先后出台《中国制造2025》《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》和《新代人工智能发展规划》，加速发展机器人和人工智能、抢占国际产业的制高点，已成为世界各国的共识与行动。

智能时代高等教育的价值进步提高，新工科建设应与智能级学科的设置相呼应，新工科应有新的专业，智能科学与技术的核心课程应成为理工科为主体的本科生通识教育课程，这说明，目前，新工科教育改革已势在必行。

机器人学院

李泽湘教授称，机器人学院的改革可从以下几个维度切入：

1）跨学科培养

2）专业课程改革

3）综合性项目课程

4）寒暑假项目课程

人工智能时代，社会发展需要AI创新人才，而高校是输出人才的重要地方，应将人工智能高等专科建设提上日程，培养人才不脱离时代需求，让年轻人掌握和未来对话的技能，才有意义，才能改善就业难，招工难的现象。

（文中图片来源网络）

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