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青少年编程1104班第3课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第3周课程外观与声音编程的学习,实验在舞台上跳舞游戏:一个舞者随着音乐在舞台上跳舞,舞台灯光特效闪烁。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下:

设置游戏背景

创建游戏角色

图形特效设计

控制舞者运动

控制聚光灯跟随舞者运动

图层移位

设计背景音乐

【学生作品】

舞者角色代码:

彩色球角色代码:

白板角色代码:

聚光灯角色代码:

【作者简介】

张楷健:今年11岁,在陕西师范大学奥林匹克花园学校上六年级,喜欢玩电脑,喜欢打篮球、踢足球、素描、彩泥、书法等,11月刚开始学习Scratch编程。

【老师点评】

根据第3周课程外观与声音编程学习,独立完成在舞台上跳舞游戏的实现,程序功能实现完整,应用到了图形特效设计,图层移位,背景音乐、聚光灯跟随角色移动等核心编程技能,总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门

2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考。

— THE END —

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