人工智能研讨会学习笔记

12月2日

人工智能范围：人眼识别、图像识别、语音识别、Ai、辅助医疗、机器人、编程（python、模块化编程）、创客、无人驾驶、指纹门锁、智能安防、通用技术、STEAM教育等。

其中小学教材范围：小学初中场景和基本概念，高中开发设计和算法。

研讨学习的重点思想：

1、人工智能让学生们真正学什么？学会什么？有什么意义？这门课程该如何定位？编写教材、学校、老师都我们该去思考。

2、Python并不是人工智能的重要内容，不该在中小学如此普及。

3、Python中小学生学习难度较大，在中学的学习内容最好就是调参，用语言调用功能，体会过程，人工智能是怎么一回事。高中才学习这门语言。

4、人工智能课程建议：小学应该主在应用、初中主在调参与体验、高中是原理。

5、scratch、爬虫、GOC的成功之处。

6、教材与读本的区别。

7、用各类专题的方式来编写。

8、定位：小学-知道有这个东西；初中-用起来，不需知道原理；高中-原理；大学-还有什么改进空间。

9、收集案例

10、小学启蒙、初中入门、高中初步。

11、学生和老师感兴趣、关于平台是否收费、学科的特点与现状。