复兴高级中学举办一年一度科技节，让科学和学科“活”起来、“动”起来

▲机器人大战

上周，一年一度的复兴高级中学科技节举办得如火如荼——数学、物理、化学、生物、计算机等学科教研组设计了一系列趣味游戏和活动，在一周时间内，通过现场互动、知识竞赛、专家讲座等形式，学生们一边近距离体验着人工智能时代的高科技成果，一边在别样的“科学课堂”中感知科创的奥妙。

利用多种趣味形式，让学生爱上科学

“‘日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。’在唐代诗人刘禹锡所作的《浪淘沙》中，有哪些化学原理？”周二下午，一场“化学全能争霸赛”正在高一年级火热进行。这场争霸赛以笔试形式开展，学生自愿报名，化学教研组的老师们集思广益，设计了诸多与生活、文学、艺术、生物、数学、物理相关的“另类”化学题，考验学生的学科知识和反应能力。同一时间，278名高二学生正在学校大礼堂观摩一场趣味数学挑战赛。台上，8支由3人组成的班级代表队经过必答题、抢答题、风险题等多轮比赛，角逐最终的冠军席位；台下，助威加油的声音不绝于耳。

▲趣味数学挑战赛现场。

此时，在行政楼底楼，由物理教研组主办的一场“机器人大战”也吸引了不少学生驻足。参与对抗的5台智能机器人分别来自复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、上海外国语大学附属中学、上海市继光初级中学，这些机器人由学生自主设计、搭建、编程、遥控，在2分钟之内，堆积黄色椎体最多的获胜。

“科技节是一场难得的视听盛宴。”校长陈永平表示，借着举办科技节的机会，学校鼓励各科教师大胆探索教学内容和形式的创新，让科学和学科“活”起来、“动”起来，而在“机器人大战”等活动中，物理、数学、计算机等学科也找到了一个跨学科交流的平台。

虚拟现实进课堂，寓教于乐

在此次科技节中，“虚拟现实”也成了一个热门词汇。教学楼前的空地上，陈列着一台巨大的显示屏。屏幕上，多个复杂的机械零件呈现出裸眼3D效果，随着电子笔的移动，零件一一被翻转、拆解。这套基于3D交互式混合现实信息技术的STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程服务平台，让学生们看到了未来智慧课堂的可能。而在信息教室内，一个仿真“马鞍”、一架VR眼镜、两个游戏手柄，就能让学生身临其境地体验在一望无际的丛林中骑射的乐趣。这些孩子们平时难得一见的前沿技术，成了科技节中最大的惊喜。

▲学生体验VR游戏。

事实上，在复兴高级中学，虚拟现实（AR/VR）已经渐渐进入了课堂。”据信息中心主任奚骏介绍，AR、VR设备很好地实现了内容与个人感觉的交互性，其沉浸体验与场景化代入感更具优势，如果使用得当，这些设备可以提高学生的学习兴趣和效率。比如，一些科学实验因具有一定危险性或者实验器材昂贵而难以实现，这种情况下，用交互体验代替真实实验便是一个可行的方法。

据悉，眼下学校正在通过校企合作，开发一门拓展课《VR创客》，利用约20课时的时间，结合计算机课程中的编程学习，让学生接触游戏开发、场景创建。顺利的话，这门课将于下学期和学生们见面。

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