您家的孩子，属于哪种思维类型？

爱创客，爱动脑，创未来

iTCRobot丨文

少儿编程Scratch之父

雷斯尼克曾提出两种学生的类型

第一种是“A型学生”，他们可能考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。

另一种是“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。

小测试

现在桌面上现在有：一杯水、一张纸和一支笔。如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的？

“A型学生”的答案整体上分为两类：

文字表示，比如纸上写“No”，然后贴在杯子边。绘图表示。比如在纸上画“X”，或画恐怖的脸蛋。小编测出来也是这种类型

那“X型学生”的答案又会是怎么样的呢？

“X型学生”会从结果出发。

与其做出种种提示，还不一定能让喝水的人躲过危险，不如直接把笔折断，把纸搓成纸团，然后丢进水杯里，这样一杯水，任谁都不会再喝了。

真的不得不承认，一些有创造力的孩子，总会去打破规则，不会被规则所束缚，尽情去表达自己。少儿编程正好可以给孩子正确的引导，为他们提供不同的路径解决问题，并且让他们爱上自己主动设计和创造的体验，变被动接受为主动探索。

以SCRATCH编程为例，它是一个社区平台，支持几十种语言的开发，用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。孩子可以通过它和美国、加拿大等不同文化环境的孩子们切磋交流，浸泡在世界创意的环境中成长，弥补我们的孩子创意环境不足这一缺失。学习编程可以知道计算机思考的方法，每个人可以了解程序的本事，而且对孩子来说计算机语言在国际上更普遍，代表的是一种思路。英语是通向全球的语言，编程是通向未来的语言，学习编程和学习英语一样重要。

通过搭积木的形式将编程语句组合制作小程序

简单，易学

适合孩子的思维开发

● 少儿编程能增强孩子们的逻辑思维能力。您会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这是因为逻辑思维能力存在差异。编程是把抽象思维转化为具体思维最好的载体。根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程，是在正确的时间做正确的事。

● 促进孩子各科学习成绩提升也不在话下。

学习能力的比拼，说到底就是思维能力的比拼。思维逻辑好的孩子，各科学习成绩也不会差到哪里去。就拿答题来说，如果学生没有自己的逻辑统一转换模型，那么造成的结局就是思路混乱，解题困难。然而，编程就是可以将各种学科的思维逻辑进行统一转换的高效模型，scratch语言就是一个很好的逻辑工具。举个个例子：

小学语文有个题型叫做看图写话。

（实不相瞒，小编上小学时也考过这张图）

如果一个长时间进行Scratch编程的孩子，会迅速将图片分解成各个角色，确定各角色的“造型”、“动作分解“、“说话”，以及各角色间的关系。从而给每个角色设定“脚本”。这样就很快给这个图片故事进行了逻辑架构，写出的表达将会非常清晰。

小编只是以Scartch作为一个例子给各位介绍少儿编程，类似的还有例如乐高（Lego）系列等。

最后

诚挚地感谢您能在百忙之中阅读本文。小编希望通过这篇文章，能让您和您的孩子初步了解少儿编程，消除对编程的一些误解。让孩子学编程，并不是要求去比拼牛娃，也不是要他一定成为工程师、科学家，去改变世界。至少，在AI时代，不能让孩子对这个领域一无所知。

最后的最后

小编透露一下

下一期推送有惊喜献给大家

尽请期待

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编程不是程序员的工作吗？

iTCRobot等人赞同该回答

10k

其实，每个人都可以懂一点编程，但不是意味着每个人都要去当程序员，学习编程最大的好处是，可以对人的思维方式进行训练，这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中，可以培养新的看问题和处理问题的方式。

小孩需要这么早接触编程吗？

iTCRobot等人赞同该回答

10k

学习编程，五到七岁可以轻度介入，这个时候，对计算机有更多深入的了解，可以触发更多的想象。七岁到十五岁，可以更深入学习。国外小学对于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心，而国内往往到了五六年级就有思维定势，想象力受到限制，为此学习编程就是一种培养好奇心的好方法。