青少年编程1104班第8课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第8周课程字符串处理编程的学习，实现刽子手游戏：游戏随机挑选六个字母的单词，玩家共有八次机会猜测出每一个字母。如果玩家成功地猜出一个字母，游戏就会显示该单词中猜中的字母，否则被掉小人身体就增加一部分。如果8次机会都没猜出单词，被掉小人身体就完整了，玩家失败。如果8次内猜中了所有字母，玩家胜利。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下：

设置游戏背景

创建游戏角色

字符比较

循环嵌套

消息通知

用户输入

切换造型

播放音乐

停止操作

【学生作品】

Driver角色代码：

Hangman角色代码：

New角色代码：

Helper角色代码：

【作者简介】

Tony：7岁，在陕师大附小上二年级，性格安静，喜欢魔方、画画，2018年11月开始接触计算机编程。

【老师点评】

根据第8周课程字符串处理编程的学习，独立实现刽子手游戏。程序实现功能完整，应用到了循环结构、停止积木、循环嵌套、消息通知机制、克隆自己、计时器等核心编程技术，总体完成的很不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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