宇航说
许多孩子在学习中都会遇到这样的问题,
“同一个题型,解题思路和方法不变,只是换了一种说法,他就不会做了”;
“自己平时学习很刻苦,花大量的的时间在学习上,但是学习成绩却一直不理想”
其实,究其原因是孩子对所学知识并没有完全理解。
那么,想要检验是否真正掌握一门知识,有没有什么行之有效的方法呢?
今天我们就来介绍一种4步学习法——费曼技巧。
在学习这一方法之前,让我们先来认识一个人:
他是美国著名的物理学家,量子电动力学创始人之一,曾参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”,并在1965年获得诺贝尔物理学奖,他就是理查德·费曼。
在詹姆斯·格莱克为费曼所写传记中,曾写到,“他(费曼)翻开一本全新的笔记本,在笔记本的扉页写下:「我不明白之事」笔记本。
用来记录自己“了解的知识”和“不了解的知识”,并试图把所有的知识建立起联系,之后,他便开始孜孜不倦地整理他的知识。
在笔记本上密密麻麻地写满分解、组合、阐述的全过程。他用数周时间将物理学的各个分支细分,将每个细节融会贯通后,再将它们重整归纳,找到自己的知识缺口,从中提炼出物理学每门课程中的最核心的东西。”
费曼不但非常会学习,还是一个才华横溢、充满热情的老师,他总是能把无比复杂的物理学原理,用学生都能听懂的语言解释出来。
他认为:“如果一个老师不能把科学知识讲得让一个大学新生也能听懂,那说明我对这个知识的理解还不够透彻。”
这是在费曼很小的时候,父亲就教育他的道理:
你看见那只鸟了吗?那是一只短雉转鸣鸟,在德国它被叫作 halzenfugel ,而在中国它被叫作 Chung Ling ,但即便你知道它所有的名字,你依然对这只鸟一无所知。
你现在看到这只短雉转鸣鸟在歌唱,在教导幼鸟学习飞行,在夏天横跨整个国家横渡上万英里,但是你不知道它是如何辨别方向的。
这其中阐述了一个很简单的道理:知道一件事的名称,并不等同于真正理解它。这就像是我们从小学习数学,一直学到大学,我们从背九九乘法表,一直记到微分方程,却无法运用“数学思维”看待身边发生的事情。
而当你尝试用简单的语言来解释一个概念时,你能很快发现哪些地方你完全理解了,而哪些地方还没有掌握。当你解释时发现有卡住的地方,或者只能用复杂的语言或术语解释时,这些就是你有问题的部分。
这种“尝试用简单的语言把知识解释出来,通过教别人,让自己学会”的方法,正是费曼技巧的精髓所在!
除了能帮助你找到问题所在,费曼技巧还提供了一种快速、高效,并且具有针对性的解决方案。一旦开始使用,它就会让你的学习更有效。
那么,我们如何应用这个技巧呢?
费曼技巧:学习新事物的最佳方法
费曼技巧你可以将它看成是保证学习效果的一个工具,这个工具能帮你学习新概念,巩固旧知识,弥补知识差距,让学习更有效率。
具体步骤,很简单,就四步:
第一步:选择学习目标
选择一个你想要理解的概念, 拿出一张白纸, 把这个概念写在白纸的最上面。写下关于这个主题你知道的全部内容。每当你获取了该主题的新知识时,就马上补充进去。
第二步:教学
设想你是一个老师,把自己对知识的理解,用最简单直白的语言解释出来,让一名对这一知识毫无了解的学生听懂,并把你的解释记录下来。
可以尝试举一两个例子,确保你不仅理解这个概念而且会用。
第三步:回顾
这一步是你真正获取新知识的过程。如果中间卡壳了或不会讲了,那么这部分就是你的知识缺口。
你需要找到出处,可以是课本、笔记或者某个例子,彻底搞清楚知识的来龙去脉,将零散的知识归纳成一个完整的系统。
第四步:简化
补完缺口后重新组织,以简洁的形式再分享出来。也就是回到了step 2,如果卡壳,就继续学习和改进,直到完全搞明白。
看到这,如果你看过我们之前发的
高效笔记法:如何用一张普通的纸将学习效率提高10倍?
,你会发现康奈尔笔记法正是费曼技巧的应用。
其实,费曼技巧不仅一种学习方法,也是一种思维方式,它目的就是为了让人做到「真正明白」。
它鼓励我们对知识反复咀嚼,站在宏观的角度给知识点之间建立联系,在知识体系中建立一张四通八达的网络。设想应用场景,并将它们学以致用。通过教别人,帮助我们最大化地加深对知识的记忆,将知识内化为我们的能力。
这一点,在哈佛大学提出的“学习金字塔”也得到了验证。
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果,它用数字形式形象显示出:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(学习内容平均留存率)的多少。
传统的学习方式,例如听讲、阅读,往往属于被动的个人学习,学习留存率低于30%,而如果采取小组讨论,实践演练等多人参与的主动学习方式,则能够极大提高知识在头脑中的留存率达到50%以上。
而在学习金字塔中,学习留存率最高的,恰恰是费曼技巧强调的“模拟教学学习法”,留存率达到了90%!
在教学的过程中,我也会用“费曼技巧”的标准来要求自己。在解释每一个知识点的时候,我都会问自己:对于编程零基础的孩子我这样讲解,他们能听懂吗?
每一次打磨都会让我对课程内容有更深的理解,同时也尝试在编程的教学中,融入语文、数学、物理等多个学科知识,让孩子在编程学习的过程中,掌握各学科知识的应用。
并且在了L1课程结束后,专门设置了毕业设计作品评选环节,鼓励小朋友发挥想象力创作自己的作品,并录制作品讲解小视频,讲述自己的制作过程和想法,进一步验证和巩固所学知识。
下面让我们来看看陈锦葆同学的精彩展示吧:
看到陈锦葆同学的作品,我的第一感觉就是太炫酷了!整个讲解也比较流畅,而且应用到了”学习金字塔“中的实作演练,如果在讲解的过程中,再加上知识点讲解和应用,让其他同学也能了解到他的实现过程,效果更好了。
宇航老师也期待看到你的精彩展示,我们毕业设计典礼不见不散哦~
最后,宇航老师找到一段费曼技巧的讲解视频,让我们打开视频回顾一下吧~
费曼技巧讲解视频
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