创数教育人工智能“让每个学生顺利的学习”

2017年教育部基础教育质量监测中心公布的业务教育质量监测结果表明：在全国31个省级数学教学质量监测中，大部分三四线城市数学教学质量整体偏低。尤其在高中阶段，大量学生数学学习困难，课堂听不懂。“学生不能顺利学习”已经成为阻碍我国教育发展的突出问题。

今年上半年一项万余名高中生参与的调查显示：40%高一学生在初中数学基础知识方面存在缺陷，导致35%学生数学课完全听不懂，35%的学生部分跟不上班。到了高三，超过50%学生跟不上老师讲课进度，学生课前学能严重不足，尤其在三四线教师资源缺乏，教师教学任务繁重，教师无法充分解决学生所面临的困境。学校急需“让每个学生能听得懂课”的教育方式和产品，近年来，国家教育部也多次发文提出促进信息技术与教育教学的深度融合，以达到全国教学质量提升的目的。

专注于人工智能教育的北京创数教育科技发展有限公司，以“让每个学生听得懂课、让每个学生顺利的学习”为出发点，推出“创数人工智能助教”产品，模拟一名优秀的特级数学老师，利用自适应的手段，对每个学生每个章节内容的学习进行课前学能分析，人工智能会将课前前置知识切分成若干小块，针对每个学生的学前薄弱环节进行智能1对1辅导，从而1对1帮助学生解决课前知识准备不足，最终帮助更多学生顺利听懂学校校内课堂。

北京创数教育的“人工智能助教”已经在北京、广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、山西、云南、新疆、宁夏等省市数百所学校进行智能化的教育，连续三年来都取得显著的成果。2017年，湖南省教科院、湖南省数学学会联合北京创数教育公司于湖南省共同成立《利用人工智能提升湖南省教育教学质量》课题专家组，在湖南南县一中、沅陵一中、沅陵六中等学校推行新型的“老师授课+人工智能助教”的整班教学模式，老师将北京创数“人工智能助教”直接融合在日常数学课堂，老师每次在讲新课前，“人工智能助教”都能够精准的给老师提供全班同学的学前学能分析报告，每个学生也可以在人工智能助教的1对1辅导下，扫除学前知识准备不足的问题。真正实现了每个学生都听得懂课，可以顺利的学习。目前课题实验校已经取得第一阶段成绩，更多县域学校积极加入到该课题研究中来。

目前，北京创数教育已被多个省市教育厅指定与本省教育研究机构合作进行特定课题研究，为各省数学教学质量的提升提供定制化人工智能解决方案，以便达到让每个学生顺利学习的目标，实现各省数学整体教学质量、尤其是省内偏远县城教学质量的快速提升。

北京创数教育科技发展有限公司是国内第一家为学校提供“人工智能助教”的国家高新企业，也是国内第一个专注于三四线企业、专注于“让每个学生听得懂课、让每个学生顺利的学习”的教育机构。北京创数教育创立于2014年2月，总部位于北京，在湖南设有大型教研和技术研发机构，基于人工智能技术提升了全国50个城市和地区、上百所学校数学学科整体教学质量。