【编程目标】
根据第4周课程外观与声音编程的学习,独立完成用程序绘制房屋游戏:采用自上而下的设计思路,将大的任务分解为小任务处理,完成用代码绘制房屋的游戏。
【编程技术】
编写该游戏应用到的编程技术有以下:
设置游戏背景
创建游戏角色
定义新的积木
添加积木模块参数
过程嵌套
自上而下编程方法
【学生作品】
绘画角色完整实现代码:
【作者简介】
柴蕾:今年7岁,西安市高新国际小学二年级,一个活泼开朗、积极向上的阳光女孩,尊敬老师,热爱同学。热爱生活,充满爱心。爱好钢琴、架子鼓、艺术体操、快板,主持,并多次在比赛中获奖。2018年12月初接触编程,希望自己能编出自己的软件作品。
【老师点评】
根据第4周课程分而治之编程学习,独立完成绘画房屋游戏的实现,应用到了定义新的积木,添加积木模块参数,过程嵌套,自上而下编程方法等核心编程技能,总体完成的不错。
【编程益处】
尽早发现孩子天赋
提升逻辑思维能力
培养专注力和耐心
戒除游戏隐
提升学习力和学习兴趣
提高升学竞争力
【编程现状】
2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程
2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程
2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中
2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门
2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考。
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