个性化、异化教育编程小班课堂寒假课程实录总结

寒假第一期课程小结

课程小结

2019年寒假伊始，个性化、异化教育的小班课堂开启。

首先我们为什么一定要坚持小班课堂？

首先是教育发展的需要，我们这个时代从工业时代向后工业时代的转变，从传统的模式向人工智能新的模式的转变。教育也从传统工业模式的复制同质化模式向人工智能时代的个性化模式的转变。个性化异化的教育实施必须在小班的基础上才能进行针对性、个性的培养。

其次如何实现个性化与异化的培养。编程平台作为工具，编程课程作为手段，编程思维作为内化，编程创作作为实施，编程技能作为提升。

第三小班课堂培养学生专业水准。专业的知识技能需要老师足够的专注于每个孩子每堂课的每个细节，专业也就是源自细节。

编程是我们的专业；教育是我们的情怀，用我们专业的情怀普及编程课程，培养人工智能时代的人才。

Scratch3.0+Microbit小班课堂

课程目标

2019年1月2日，Scratch官方推出了Scratch3.0的正式版，Scratch3.0可以在移动设备上使用，同时支持更多的硬件设备，尤其是对于Microbit有特别好的支持。

通过Scratch与Microbit协同创作，可以开发现实世界与虚拟世界交互的创意编程作品。

本课程的目标：

1、熟悉Scratch3.0新特性

2、通过所学编程技能，通过项目进行创意创作，从而系统的知识进行运用解决问题。

3、掌握Scratch与Microbit开发虚拟与现实交互的音乐、游戏、动画作品

4、为2019年创意编程大赛做技术及创意的准备

专注的孩子们

创意课堂

Scratch2.0+Arduino小班课堂

课程目标

Arduino是最适合创造的入门级的开源硬件，也是各项赛事的基础硬件。通过Scratch2.0对Arduino进行编程创造，可以创造各种智能硬件，解决生活中各种问题。

本课程目标：

1、熟悉Arduino基础编程

2、掌握LED、蜂鸣器、电机、超声波等各种输入输出装置编程

3、系统运用Scratch2.0的编程技术解决项目问题

4、基于基础知识构建避障小车，设计并实现项目解决方案。

5、为2019年智能创客大赛做技术及创意准备

认真的孩子们

智造课堂

答辩演示

答辩演示

编程课程是一门综合学科，首先需要掌握计算机的编程语言基础，而后需要设计、创意，在解决问题的过程中需要数学知识、物理知识，通过系统的逻辑思维将知识运用。编程可以让知识用起来，而不是停留在书本上、脑海里，真正的学以致用！

作为项目式课程，最后一定需要答辩及演示，一方面将自己的作品通过语言表达讲给别人听，二是通过讲解将整个制作过程系统的梳理，三是老师会提出问题，锻炼孩子的反应能力。

演示讲解

写在最后：

教育的基石是兴趣，基于兴趣的学习才有无穷的动力，对于这一代互联网的原住民，必须用他们感兴趣的方式进行教育的实施，编程正式这种教育实施的最好方式。

所以，面向未来的教育一定需要编程素养以及信息技术应用能力！！！

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重点来了

这么有意思的课程，期待与你分享，2019年2月11日-2月15日海悦校区，万达校区还有少量名额，报名从速！！！

2019年周末个性化小班全线开课

新华区 锦地商务

桥西区 海悦天地

裕华区 万达广场

请加专业老师微信了解更多