AI引领教育，打造未来教育新领地

随着高新技术的发展，人工智能的发展已是大势所趋，我们的教育也要紧跟时代的潮流。对于孩子的培养，不光是要考虑眼下的升学，更要考虑到未来10年、20年以后的发展与竞争格局。

澳大利亚科技馆科普项目主管杰西卡·席尔瓦从事科普工作已经有十多年。这二十年里，她看到了科学教育追踪科技发展的步伐。人工智能“火”起来之后，澳大利亚科技馆的科技教育里加入了人工智能的内容。“我们做了一个项目叫‘电子动画学’。这个项目有点像一个创客空间，是一个八周的课程，学生在八周的课程来做一个电子动画机器人。”杰西卡说。

“在课程中，他们一开始要先学习如何去安装这些电子元件，比如安装LED灯、振动电机等。然后，学生要学习软件编程，并把抽象的编程理念落实到实实在在的作品上，理解机器人工作原理及传感器跟环境的互动。基本理解编程知识后，我们开始一些更加复杂的工作，激发学生对于人工智能的理解、编程创造力。”杰西卡说。

我国也开始了“教育+人工智能”的实践。在翟小宁看来，“人工智能时代，学校如何跟上节奏”是当下教育发展的一个重要议题。“我曾经在每次教师大会和科研年会上，都把STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学教育）+人工智能教育作为报告重点。”翟小宁说。

人大附中对STEAM+人工智能教育构建了课程体系，从感知、认知、创新层面，开展中小学普及教育、跨学科实践应用、深入动手实操等工作，内容涉及大数据、无人驾驶、数据挖掘、机器人、虚拟现实、人机交互、智能家居等诸多领域。青少年在这些课程中表现出的创造力，时常让翟小宁惊喜。

“在时代发展过程中，人工智能已经成为时代发展的一个重要内容。培养人才，应着眼未来。”翟小宁说。例如智慧超人k12人工智能教育，由五位教育学博士联合发起成立，以科技改变教育，让学习更有效率为使命。以人工智能、大数据分析等尖端科技为基础，以互联网为载体，打造K12全科智能化教学课程体系。只8-12道题目，精准测评定位数十个知识点的掌握情况，开始测评后，系统会根据孩子每道题的做题状态，智能推出下一道题目。当系统认为孩子是猜对题目，或不小心做错的时候，会连续给到相似的题目，来判断孩子的知识点掌握情况，直到系统能够判断学生的知识状态为止。智慧超人k12人工智能教育学习系统能够实时动态地检测学生的知识状态，不断分析学生的学习问题，像名师一样快速精准定位到学生的薄弱知识点。算法会分析学生每一道题目的做题情况，智能给出下一道题目，用极少的题目即可深度剖析学生的知识状态，精准定位到学生的知识薄弱点。

人工智能时代，孩子学习的主要目的之一是培养一系列机器无法具备的核心素养和能力，而不是简单获取知识。“当机器实现了海量存储记忆，学校教育如果依然只重视简单的知识传授，让学生背熟公式、年代等，那么我们已经落后了。死记硬背、大量刷题，机器肯定会秒杀人类。”全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景表示。

因此从多方面分析，人工智能已经深入到学生的教育阶段，这对他们未来的发展也起了关键性作用。