日本小学引入新课程 我国或跟进

当地时间3月26日，日本文部科学省公布了全国小学从2020年度起使用的教科书的审定结果，共164本教科书通过审查。在算术和理科方面，作为新的必修内容加入了编程教育。

据《日本经济新闻》报道，信息技术（IT）与社会的联系越来越紧密，相关经济的国际竞争正在激化。日本被指出在IT教育方面滞后，希望借助此举培养短缺的IT人才。

报道介绍称，小学开展编程教育的目的是，培养孩子在信息应用方面的基本能力以及通过试错来培养逻辑思维能力。 此外，让孩子们在中小学义务教育中接触编程，对此感兴趣且有天赋的人今后将被培养成IT领域的专家和技术人才。 据了解，2016年日本经济产业省发布的推算结果显示，在IT市场保持中等水平增长的情况下，日本国内IT人才短缺规模到2020年将达到约29万人，到2030年将达到约59万人。 鉴于这一情况，日本政府的产业竞争力会议2016年在增长战略中写入了把编程作为必修课的内容。

其实，要求从小学开始学习编程，其它国家已有先例。 韩国在2007年修改教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育；英国从2014年起在5岁至16岁的义务教育中引入了编程教育。