新道数字化人才培养创新论坛在三亚盛大召开

云计算、大数据、人工智能等新技术的爆发式发展，数字化、智能化商业的新浪潮已经到来,全新的商业范式将深远地影响社会经济体系、企业创新升级。面对新一轮的机遇与挑战，企业乃至国家的技术实力、创新能力、产业链、价值链之争加剧，而决定胜负的关键是“人才”和“教育”。提升“数字化”素养，提倡终身学习，鼓励学科交叉融合，成为培养未来复合型创新型人才的必由之路。 8月24日，由海南省教育厅指导、新道科技股份有限公司主办的“技术赋能教育 智能引领未来——2019全球企业服务大会暨新道数字化人才培养创新论坛”在三亚新道全球智慧教育综合体盛大召开。来自政、行、企、校、研等单位机构的近400位嘉宾参加此次会议。会议围绕数字经济背景之下企业转型和人才需求，数字化人才培养创新、双创教育改革等重点领域展开产教深度对话。新道科技发布新品“数字化教学云平台(DTC)”，赋能教育创新，助力院校数字化人才培养。 数字化人才培养大家说——教育主管部门：响应政策引导 加强企业参与 作为本次会议的指导单位，海南省教育厅高教处处长朱双平在致辞中表示，校企合作需要发挥政府、高校和企业的多方积极性，希望有关高校和企业共同探索，不断丰富合作的形式，深化合作的内容 ,真正通过合作实现互利共赢，多方受益，为经济社会发展培养更多数字化人才，为推动教育强国做出积极的贡献。 数字化人才培养大家说——教育型企业：用技术赋能 用内涵引领 人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。数字经济背景之下，技术的发展对教育的革命性影响也已初步显现，如何让技术在教育教学中充分发挥数字化人才培养的作用，新道科技股份有限公司董事、总裁杨晓柏指出，数字化时代呼唤数字化人才，数字化人才必须具备数字化领导力、数字化运营能力以及数字化发展潜力。新道科技凭借 5+1 专业人才培养体系，通过基于真实数字商业环境下的云财务、数字营销、数字人力、智能制造及创新创业的教育产品和教育课程，基于专业建设的DTC数字化教育云平台，助力院校进行数字化人才培养。 杨晓柏认为，创新技术是实现数字化人才培养的关键因素，专业服务是数字化人才培养过程中的重要保障。新道科技将用科技诠释全维度、用科技支撑全场景、用科技运营全周期，实现从科技应用到数字化人才培养，与产业共生;从科技场景到数字化课程体系，与教育共生;从智慧教学到数字化教育应用，与师生共生;用科技融合，打造数字化育人共同体，与生态共生。通过实践教学服务、专业建设服务、共建运营服务，相伴院校成长。

杨晓柏做主题分享

数字化人才培养大家说——高等院校：借助技术力量 深度产教融合 随着数字经济写入政府工作报告，其已成为全球经济的重要内容。数字经济迅速增长并推动产业界和全社会的数字化转型，这其中，对人才的需求提出了新的期望与要求。北京工商大学副校长谢志华指出，学习本质是通过知识学习，了解知识背后所表达的专业的世界。大学教育的本质就是要认知世界，表达世界和创新世界。从人才培养到科学研究到社会服务，每一个环节都离不开创新。大学要变成一个创新源，不仅仅是让机械制造、产品领先一步，我们更需要提供一种创新人才的基地，让每一个人具有创新的活力。 数字经济推动企业创新发展，财务创新是企业转型升级的关键环节，进而财会人才呈现新的需求定位与能力挑战。西南财经大学会计学院院长马永强认为，会计专业的未来在于财务、技术与信息学科的交融整合。大数据时代的会计类专业将朝着“新的混合职业”发展，即与IT专业人员、数据科学家、业务管理人员一起合作，将数据中的发现转化为商业机会，并加以实现。未来，增设“大数据会计” 专业方向是会计人才培养的必然要求，而“数据分析+IT技术+会计财务”三者“文理工”复合型人才培养模式则成为趋势。 《实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中指出，总体目标是围绕办好新时代职业教育的新要求，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领新时代职业教育实现高质量发展。北京财贸职业学院校长杨宜指出，新技术催生新业态，对学校复合型人才培养提出新挑战，企业数字化转型，对学校专业建设提出新要求。开展产教融合、校企合作，协同育人将是应对新要求的重要路径之一，目前，北京财贸职业学院与新道科技合作，建设了国内高职院校首家财务共享体验中心;与新道科技等企业组建“北京商贸职教集团”，搭建北京市商科人才培养交流平台;与新道科技等企业联合进行中国特色高水平高职学校和专业建设计划申报及北京市特色高水平骨干专业建设项目申报;与新道科技共建立信会计学院业财一体化会计课程体系等，合作成效显著。 发展现代职业教育，是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要，也是推动高质量发展、建设现代化强国的重要举措。浙江金融职业学院副校长郭福春认为，通过实现学校企业双重主体互惠共赢的发展模式以及工作与学习的协调共生的教学组织模式，最终实现学生教师两类主体教学相长的根本要求。浙江金融职业学院与新道科技进行深度产教融合、校企合作，成立用友|新道云财务学院， 通过人才培养、学生就业、基地建设、教材建设、课程建设、社会服务以及教师实践等合作内容，助力学院进行数字化人才培养。 数字化人才培养在行动——校企合作加速人才培养进程 产教融合、校企合作培养数字化人才成为业界共识，会议期间，新道科技与吉林财经大学、天津商业大学、陕西职业技术学院合作分别成立数字企业智能学习研究中心、智能财务教学研究中心、“一带一路”数字职教云平台。新道科技利用数字化课程建设、数字化学习模式、数字化学习体验、数字化学习方式、数字化空间环境、师资队伍建设等维度，助力我国院校数字化人才培养。 会议现场，新道科技发布新一代数字化人才培养平台——数字化教育云平台(DTC)，该平台将帮助院校搭建 “开放式教学空间”+“开放式实验空间(虚拟仿真实验教学管理和共享平台)”+“数字化教学资源库” +“在线智能教室/实验室”，充分利用云计算、大数据、移动互联网等数字化技术，为院校高水平内涵建设提供战略支撑。

新道科技发布数字化教育云平台(DTC)

数字化人才培养大家说——倾听产业呼唤数字化人才的真实声音 在今天上午召开的“2019企业数字化价值主题峰会”的“企业数字化高峰对话”环节中，众多企业大咖畅谈企业如何进行数字化转型之时，来自北京工商大学的谢志华副校长畅谈中国教育的本质、人才培养的初心以及新时代对数字化人才培养的路径。企业在进行数字化转型时，亟需的是人才，人才的出口是院校，通过校企合作，培养符合时代需求的数字化人才已成为产业共识。

深化产教融合、校企合作成为变革人才培养方式，重构未来教育体系的重要途径。教育必将随着新技术的创新应用而出现更有效的教育手段和教学模式，善假于物，事半功倍，新道科技正携手院校，通过技术创新、内涵升级助力院校快速推进教育教学改革，培养出符合时代需求的数字化人才。