青少年编程0907实训班第4课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第4课Scratch游戏类程序课程的学习，独立编写升级智能检查游戏程序。实现游戏猜错时自动重新提问，当游戏猜对时游戏结束。可以发挥想象增加新的创意。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下：

创建游戏背景

创建游戏角色

图片素材上传

用户输入

角色对话

广播消息

条件判断

播放声音

计时功能

自定义积木

【学生作品】

询问角色代码：

题目角色代码：

倒计时角色代码：

【作者简介】

王笑冬：今年10岁，在北京市海淀区第二实验小学读四年级。学乐高机器人编程两年，编程软件是EV3，搭建和简易编程结合。已经取得全国青少年机器人技术等级考试三级证书。最喜欢的运动是足球，对玩儿游戏特别感兴趣，由此激发对编程的兴趣。曾参加过青少年Scratch编程学习和Python编程学习。

【老师点评】

根据第4课Scratch游戏类程序课程的学习，学生独立编写升级智能检查游戏程序。应用到了自定义积木、条件判断、消息广播与接收、播放声音、停止全部等编程技能，还实现了倒计时功能，总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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