【编程目标】
根据第4课Scratch游戏类程序课程的学习,独立编写升级智能检查游戏程序。实现游戏猜错时自动重新提问,当游戏猜对时游戏结束。可以发挥想象增加新的创意。
【编程技术】
编写该游戏应用到的编程技术有以下:
创建游戏背景
创建游戏角色
图片素材上传
用户输入
角色对话
广播消息
条件判断
播放声音
计时功能
自定义积木
【学生作品】
询问角色代码:
题目角色代码:
倒计时角色代码:
【作者简介】
王笑冬:今年10岁,在北京市海淀区第二实验小学读四年级。学乐高机器人编程两年,编程软件是EV3,搭建和简易编程结合。已经取得全国青少年机器人技术等级考试三级证书。最喜欢的运动是足球,对玩儿游戏特别感兴趣,由此激发对编程的兴趣。曾参加过青少年Scratch编程学习和Python编程学习。
【老师点评】
根据第4课Scratch游戏类程序课程的学习,学生独立编写升级智能检查游戏程序。应用到了自定义积木、条件判断、消息广播与接收、播放声音、停止全部等编程技能,还实现了倒计时功能,总体完成的不错。
【编程益处】
尽早发现孩子天赋
提升逻辑思维能力
培养专注力和耐心
戒除游戏隐
提升学习力和学习兴趣
提高升学竞争力
【编程现状】
2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程
2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程
2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中
2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门
2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考。
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