1984年2月16日,正值元宵佳节。上海展览中心,邓小平观看两位学生的计算机表演,在说出了“计算机的普及要从娃娃做起”的那句富有时代号召的话语后,计算机课程逐渐的进入了全国各地中学的课堂。
邓小平观看学生的计算机表演
时隔35年后的今天,苹果CEO库克,在泰国访问时接受媒体采访时亦表示,孩子们应该是学习编程,“编程是一种全球语言”,它可以培养孩子的创造性解决问题的能力。
苹果CEO库克在交谈
随着信息化社会的发展,计算机编程正在成为一个基本的技能。不仅计算机相关专业的人需要学习,对于金融、统计、工科、财务等领域的职场人来说,也需要掌握编程语言,提升自身的职场竞争力。编程语言现已进入大中专教育体系。
那中小学课堂,是否有必要普及编程这门课程?
从培养逻辑思维能力和创新创造的兴趣来看,中小学课堂普及编程语言教育是有必要的,这对于学生来说是会终身受益的。从编程语言方面来看,随着编程语言的不断发展,编程语言自身的难度也在下降。
这几年,国家开始布局大中小学生Python 的培养教育,山东省在六年级信息技术课中已经加入Python 的学习;北京、山东、浙江已经将 Python 纳入高考考核范围。大学计算机二级考试在今年已经将 VFP 考核替换为 Python。
山东初中计算机教材Python编程内容
“人手苦短,我用Python”。Python适合中小学吗?
Python语言的语法结构就比较简单,交互性强,容易上手,比较适合计算机基础比较薄弱的人来学习。对于中小学生来说,用Python能写出一个有趣的、能用的程序,这种成就感能够激发他们学习的兴趣。
现在有不少公司已开发出更适合学生使用图形化编程界面,通过搭积木的方式来理解程序的运行逻辑和语法,降低学习的难度。
Python编程工具界面
我们正处于人工智能、大数据的时代,未来将会有大量的数据需要处理,而 Python 对数据的处理,有着得天独厚的优势,以及良好的社区和开源资源,这些都是Python巨大优势和潜力。
如果是你,会选择Python吗?
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