从中学老师到哈佛教授，他如何走出迷茫找到人生方向？

迷茫，是每个人的人生中都会经历的阶段。

不知道自己喜欢做什么、想要做什么，则是“迷茫”最主要的表现。

但有些人，却可以从一次次尝试中找到自己的方向，并将所学为自己热爱的领域所用。

今天我们要介绍的这位教授，就是这样一类人。

他叫做Luke Miratrix，目前在哈佛大学担任教育学与统计学助理教授，同时还是博士生导师，他还是麻省理工学院人工智能实验室前研究员，哈佛大学门德尔松最佳指导奖获得者。

他做了大多数人都不敢做的事——

大学期间尝试了多个专业：文学、化学、物理学、数学、计算机……

他从计算机全美第一的麻省理工学院毕业，却凭借对教育的热爱放弃了年薪百万的工作，拿着MIT的金字招牌一头扎进了高中教堂，从一个普通老师开始做起

他在数学和计算机领域深造多年，却最终选择进入统计学与教育学领域读博

在京领新国际对Luke Miratrix教授进行的专访中，他说：

“以不同的方式看待事物可以激发创造力，因此我保持着开放的心态寻找解决问题的最佳方法。我总是尝试从许多不同的角度看问题。”

01

拿遍超级名校学位的天才

和许多普通人一样，Miratrix教授在刚上大学时也曾对于自己的未来产生过迷茫，但是，他却很快找到了自己真正热爱的学科——数学。

在接受京领新国际采访时，教授说：

“从小开始，我一直喜欢构建和创造新的事物，我也一直喜欢数学中蕴含的美丽与迷惑。上大学时曾尝试各种不同的专业，包括文学，化学，物理学，最后我选择了学习数学。”

他在数学方面的确展示出了过人的天赋——对于很多学子来说，获得一个全美前5大学的录取就已经光宗耀祖了，而Miratrix教授却在极短的时间内拿遍了美国超级名校学位。

他是苹果公司CEO乔布斯母校——里德学院的数学学士，并且在同年内获得了另一所顶尖大学——加州理工学院（对，就是美剧《生活大爆炸》里谢耳朵所在的天才云集的大学）的计算机荣誉学士学位。

他用两年时间读完了录取难度堪比哈佛的麻省理工学院计算机硕士，后来只用三年就读完了专业全美第一的加州大学-伯克利统计学博士。

虽然这些成就已经足够辉煌，但对于Miratrix教授来说，他的人生选择却只是刚刚开始。

02

放弃年薪百万，甘当高中老师

在拿到MIT的计算机硕士后，Miratrix教授本可以轻松年薪百万，但他却毅然投身高中教育。

他在专访中说：

“当我在麻省理工学院学习人工智能并忙于论文时，我意识到在全身心投入某个特定领域之前，我想接触更多的领域以便于真正做出选择。”

于是，教授先后在美国两所著名中学——索诺玛学院和英联邦中学任教。（注：其中，英联邦中学被《Boston》杂志评为马萨诸塞州最好的高中）

左图：索诺玛学院 右图：英联邦中学

教授在接受京领新国际专访时提到这段经验说：

“我用了七年的时间里在两所不同的中学里教授计算机科学和数学，在这期间我不仅对教育的复杂性有了深刻的理解，而且对教育到底如何发挥作用以及如何发现它们何时起作用充满了好奇心。”

正是这段经历，让Miratrix教授的人生轨迹发生了历史性的转变。

03

教育与统计，回到他最终的选择

在高中任教的经历中，Miratrix教授发现了存在于教育领域的问题，于是他进入了加州大学伯克利分校学习教育博士学位课程。

但他很快发现要从该领域中获得更多的知识需要对许多研究背后的统计方法学进行深入了解。

因此，Miratrix教授转入了他的第三个研究生专业：统计学。

现在，Miratrix教授的工作回归到了他最初研究的问题，即真正改善教育的研究实践，以帮助企业了解人们的学习方式，了解教育计划何时起作用，以及如何改善给每一个人提供的教育。

Miratrix教授说，他将继续在哈佛大学进行科研，所学习的知识与经验不断推动他的研究向前发展，并将研究对象聚焦到真正重要的问题上面。

对于许多青少年来说，找到人生的方向或许是现阶段最重要的事情。

Miratrix教授用7年时间在高中任教，确定了教育学是自己应该坚持的方向；

又用了3年时间，才找到能够解决教育学中问题的工具——统计学。

现在，京领藤校科研项目邀请了Luke Miratrix作为项目导师，

这位哈佛大学教育与统计学助理教授、麻省理工学院人工智能实验室前研究员将亲自带领中国青少年完成科研项目！

项目导师

卢克·米拉特里克斯

Luke Miratrix

哈佛大学教育学与统计学助理教授，博导

哈佛大学门德尔松最佳指导奖获得者

沃伦·米勒奖最佳论文奖获得者

带领开发R, Matlab, C, Java数学统计软件包

曾任麻省理工学院人工智能实验室研究员

导师研究领域

社科应用；因果分析；数据分析等

项目主题：

运用数据科学与统计学探索发现社会问题

适合方向：

对数学、统计学以及教育学等人文社科类专业有强烈兴趣，希望成为跨学科复合型人才，通过数据分析、变成建模等技术手段解决教育、社会问题，想从事数据科学，信息科学，统计学，教育学相关专业或研究的高中生或本科生。

项目成果：

高质量原创论文

项目录取要求：

• 能够进行英语阅读，口语沟通和写作

• 有编程经历最佳

项目规模：

5-10人小班

项目类型：

线下 2 周

项目时间：

2020 年 2 月

项目时长：

12 天

项目指导方式

Miratrix教授特意亲自为本项目设计了两种指导形式：

讲座与研讨会

数据分析项目指导

讲座与研讨会

Lecture

随着计算社会科学领域的兴起，社会科学领域出现了数据科学活动的爆炸式增长。

Miratrix教授说：

“这些数据可以告诉我们世界是如何以各种方式运转的，但前提是我们能够掌握并分析它们。”

于是，Miratrix教授将以小型讲座的方式指导学生掌握数据科学领域的核心工具，包括：

R语言

网络刮削

包括数据聚合和操作在内的数据清理

非参数和灵活的统计推断方法

（静态）数据可视化

机器学习（稀疏回归和回归树森林）

学生将以小组研讨会的形式，在Miratrix教授的亲自指导下逐步掌握这些数据科学领域重要的分析方法和工具。

数据分析项目指导

Project

Miratrix教授认为，项目的目的是让学生通过实践真正掌握数据分析，而不是仅仅为问题提供可行而非理想的解决方案。

因此，学生将会在项目中独立编写代码从互联网上搜集数据，然后展示他们在这些数据中发现的主题和模式的可视化。

Miratrix教授说：

“本项目将标志着学生对这些日益重要的数据分析方式的初步掌握。”

对于想要涉足数据科学领域，运用数据科学解决社会科学问题的青少年来说，这一项目无疑能够为他们带来巨大的收获。

京领藤校科研项目简介

京领藤校科研，即KingLead Advanced Research Program，是一个全球化、高端化、专业化的青少年高端科研科研项目。

京领藤校科研由国内外著名大学杰出学者、世界知名公司高管以及教育行业资深专家为主的专家团队共同发起，旨在推动国际化创新性人才培养，促进社会创新发展！

项目导师

京领藤校科研项目导师以美国哈佛大学现任教授为代表，美国藤校现任教授为主体，美国前30大学现任教授为基准。

项目价值

注：

教授私人推荐信并非教授与项目合同中需要履行的义务。

报名流程