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日常生活里的稀缺性
你在大学里面有每到那个老师上课就抢前排的座位吗?
你为什么要抢座位?
因为你喜欢这个老师,喜欢她的讲课方式,喜欢她的互动环节,久而久之也就爱上了这门课。
所以你为了离你喜欢的老师更近一点;
为了让自己听到更清楚的授课内容;
为了获得更多互动机会,你必须抢到教室前排的位置。
当你知道除了你,班上90%的同学都喜欢听她讲课的时候,你会提前20分钟来教室抢座位。
如果这个教室有人上课,你也提早来门口等着,以便第一时间冲进去占着前排稀缺座位。
由此看来,稀缺资源存在于生活中的各个角落。
刚才的事例是说的大学生为了自己喜欢的课去争夺前排稀缺资源——前排座位。
当你大学毕业,踏进社会,对于大都数人来说,第一件事情是找工作。
正在面试 图片来自网络
于是,你查看了各种招聘软件里的招聘信息,发现了只有几个工作岗位是你勉强可以接受的,然后你以试试的心态去面试。
结果你发现这一岗位的面试的人,有的是学历比你高;有的是经验比你丰富;有的是技术比你牛的;有的是能力比你强。
20个人竞选1个职位。
最后,因为面试的出色发挥,你被这家公司的人事部门通知明天过来上班。
你喜悦了好久,但接下来的才是硬仗。
你将接受重重考验:来自新人的冲击、来自同事的冷嘲、来自自己的不坚定、来自老板的期许等等。
你现在所做的一切,只是为了在这个位子上做得更稳以换取更好的资源。
因为不管对哪个人而言,资源都是有限的,所以需要我们努力工作、赚钱,以获得换取其他更优质资源的条件。
对社会而言,资源也是有限的,但我们依然提出要全面进入小康社会,依然提出到2020年全国上下要完成完全脱贫的硬指标。
也就是因为资源的有限,所以国家才需要发展,才需要改革开放,才需要“一带一路”政策扶持,才需要对外贸易,才需要引进外资企业,以满足社会的日益需求。
虽然有些海湾国家,如迪拜,有着天赋异禀,物产丰富、资源充足的优势,但仍存在稀缺性。
由此可见,稀缺性存在于任何一个社会中,怎么合理使用资源比资源本身更重要。
经济学为什么要谈稀缺性?
很多人会纳闷,这关经济学什么事?
我们要知道的是,经济学不仅关涉人们作为消费者如何对已有商品和劳务产量进行安排。
更重要的是,经济学也关注生产,即从原始的稀缺资源到产出——由输入转化为输出的整个过程。
换句话说,生产需要土地、劳动力、资本和其他资源的投入来实现产出,产量水平进而决定一个国家的生活水平,经济学研究的正是这些资源的使用决策会产生什么样的后果。
所以资源的使用决策及其后果比资源本身更重要。
因为有些国家虽然拥有丰富的自然资源,国民却生活贫穷;
有些国家,比如日本和瑞士,尽管拥有相对较少的自然资源,但却享有很高的生活水平。
乌拉圭和委内瑞拉的人均自然资源价值是日本和瑞士的好几倍,但日本和瑞士的人均实际收入却是乌拉圭的两倍、委内瑞拉的好几倍。
除了稀缺性,“替代用途”也是经济学的核心。
如果每种资源只有一种用途,那么经济学就简单多了。
但是,水既可以用来制造冰块,也可以用来制造水蒸气。
同时它还可以与其他东西结合,生产许多混合物和化合物。
石油钻机 图片来自网络
同样,石油不仅可以用来生产汽油、煤油等燃油,还可以用于生产塑料、沥青和凡士林;
铁矿可用于生产各种各样的钢铁制品,从回形针到汽车,再到摩天大楼的钢筋骨架。
每种资源应该分配给每一种用途多少资源量?
任何一个经济体都要回答这个问题,只不过方式有不同、效率有高低。
经济学关注的就是如何有效地解决这一问题。
本质上,不同类型的经济制度会以非常不同的方式决定如何分配稀缺资源,这些决策对整个社会生活都有深远影响。
以苏联为例,它的工业用电量超过美国,但工业产量却小于美国。
这种低效的投入和产出转化,使得一个拥有丰富自然资源的国家(可能比世界上其他任何国家拥有的自然资源都丰富)只能保持在较低的生活水平。
又比如,今天的俄罗斯是世界上少有的石油产量超过自身消耗的国家之一。
然而,丰富的资源并不能自动带来丰富的商品。
生产效率——即把投入转化为产出的比率——并不仅仅是经济学家谈论的某个术语,它影响着整个社会的生活水准。
想象经济决策的时候,我们应该考虑实际的东西,如投入到生产过程中的铁矿、石油、木材等,以及最后生产出来的食品、家具和汽车。
而不是把它仅仅看作关于货币的决策。
尽管“经济学”这个词对一些人来说意味着金钱,但对整个社会来说,金钱或货币仅仅是为完成生产而人为创造出来的工具。
否则,政府只要多印些钞票就可以把每个人都变成大富翁。
因此,决定国家贫富的不是货币,而是这个国家拥有的商品和服务的数量。
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